Презентация на тему Формирование читательской компетентности младших школьников учебно-методический материал по теме

мы можем ему сделать.»

Сесиль Лупан

«Прежде, чем ты хочешь призвать ребёнка к какой-либо деятельности, заинтересуй его ею.» Л.С. Выготский

и умение их самостоятельно выбирать

сформированность духовной потребности в книге

как средстве познания мира и самопознания

Читательская компетентность:

компьютеры дети потеряли интерес к чтению.
Но не только дети

не читают, не читают и взрослые, а известно: «когда человек перестает читать, он перестает думать».

Во-вторых, успеваемость детей перешедших в среднее звено резко падает, учителя объясняют это неосознанным и медленным чтением детей. Поэтому, овладение учеником начальной школы высокой техникой чтения – важная задача, стоящая перед учителем.

в книге как средстве познания мира и самого себя
Цель

работы:

младших школьников применять новые технологии, разнообразные формы и методы

работы, то это приведёт к повышению качества и углублению знаний по предмету, развитию речи учащихся, формированию стремления к достижению более высокого результата.

Гипотеза:

формированию читательской компетентности учащихся в урочной и во внеурочной

деятельности.

2. Стимулировать творчество детей.

Задачи:

применения приёма жужжащего чтения и обязательные пятиминутки на каждом

уроке не зависимо от предмета.

Шульте,
задания из логопедических тетрадей М. Поляковой и др.

осознанному чтению играют инсценировки, прочитанных произведений. Кукольный театр на

уроке и во внеурочной деятельности доставляет детям удовольствие и приносит много радости.

читательских дневников –
дети знают в конце года будет

обязательно поощрение!

от участия в решении этой задачи родителей. Вовлекаю родителей

в детские проекты, требующие совместного с ребенком поиска информации.

Создание читающей среды:

Сухомлинский