Презентация на тему Кладовая творчества презентация по теме

Содержание

2. «Веселые скрепки». Развивающие игры для развития
3. ЧТО НЕ ДОРИСОВАЛ ХУДОЖНИК?Цель: учить детей находить
4. «ВЕСЕЛОЕ СОЛНЫШКО», «ПОМОГИ ЕЖИКУ»Наше солнышко потеряло
5. ИГРА «СОБЕРИ БУСЫ» Цель: развивать мелкую моторику
6. ИГРА «ГУСЕНИЦА»Цель: формирование операции классификации по одному,
7. ИГРА «ПОМОГИ САМОДЕЛКИНУ» Цель: развивать мелкую моторику
9. Скачать презентацию
10. Похожие презентации

«Веселые скрепки». Развивающие игры для развития мелкой моторики пальцев рук Основная цель дидактических игр с прищепками и канцелярскими скрепками:-развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста.- формирование умения сличать и объединять предметы по признаку цвета.-

Главная
Разное
Презентация Кладовая творчества презентация по теме

Педагог-психолог Сергеева Тамара ДмитриевнаМБДОУ «Детский сад «Солнышко» ноябрь 2015 г. Районный конкурс«Кладовая творчества»

«Веселые скрепки». Развивающие игры для развития мелкой моторики пальцев рук Основная

ЧТО НЕ ДОРИСОВАЛ ХУДОЖНИК?Цель: учить детей находить недостающие части, детали; развивать логическое

«ВЕСЕЛОЕ СОЛНЫШКО», «ПОМОГИ ЕЖИКУ»Наше солнышко потеряло свои лучики. Какого цвета лучи

ИГРА «СОБЕРИ БУСЫ» Цель: развивать мелкую моторику пальцев рук, закреплять знания детей

ИГРА «ГУСЕНИЦА»Цель: формирование операции классификации по одному, двум, трем, четырем признакам (с

ИГРА «ПОМОГИ САМОДЕЛКИНУ» Цель: развивать мелкую моторику рук, учить соотносить величину предметов,

Презентация Кладовая творчества презентация по теме

Слайды презентации

Слайд 2 «Веселые скрепки». Развивающие игры для развития мелкой моторики

пальцев рук
Основная цель дидактических игр с прищепками и канцелярскими

скрепками:
-развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста.
- формирование умения сличать и объединять предметы по признаку цвета.
- развитие быстроты мышления.
- воспитание усидчивости.

Слайд 3 ЧТО НЕ ДОРИСОВАЛ ХУДОЖНИК?
Цель: учить детей находить недостающие

ЧТО НЕ ДОРИСОВАЛ ХУДОЖНИК?Цель: учить детей находить недостающие части, детали; развивать

части, детали; развивать логическое мышление, зрительное внимание, мелкую моторику

пальцев рук.
Предложить детям внимательно посмотреть на плоскостную игрушку. Затем дети должны рассказать, что забыл нарисовать художник. Предложить детям исправить ошибки, воспользовавшись скрепками или прищепками, подходящими по цвету.

Слайд 4 «ВЕСЕЛОЕ СОЛНЫШКО», «ПОМОГИ ЕЖИКУ»
Наше солнышко потеряло свои лучики.

Какого цвета лучи у солнышка?
Давайте поможем

солнышку снова ярко засветить.
"Не портной, а всю жизнь ходит с иголками"
Кто это?
Поможем нашему портному Ежику собрать свои иголки.

Слайд 5 ИГРА «СОБЕРИ БУСЫ»
Цель: развивать мелкую моторику пальцев

ИГРА «СОБЕРИ БУСЫ» Цель: развивать мелкую моторику пальцев рук, закреплять знания

рук, закреплять знания детей об основных цветах, познакомить с

их оттенками (голубой, розовый и др.). Учить умению чередовать цвета. Учить радоваться своей поделке. Действия: надо нанизать бусины на шнурок в определенной последовательности.

Слайд 6 ИГРА «ГУСЕНИЦА»
Цель:
формирование операции классификации по одному, двум,

ИГРА «ГУСЕНИЦА»Цель: формирование операции классификации по одному, двум, трем, четырем признакам

трем, четырем признакам (с усложнением). Ход: дети выкладывают в

заданный круг «все большие фигуры» (один признак), «все красные треугольники» (два признака), «все маленькие зеленые прямоугольники» (три признака) и т.д.
Для старшего возраста.