ЦЕЛЬ РАБОТЫ:разобраться, какие детские периодические издания существуют и привлечь к ним внимание школьников. ГИПОТЕЗА:мы предполагаем, что газеты и журналы самый доступный источник полезной информации, но в наши дни он мало востребован.
Слайд 2
ЦЕЛЬ РАБОТЫ: разобраться, какие детские периодические издания существуют и
привлечь к ним внимание школьников.
ГИПОТЕЗА: мы предполагаем, что газеты
и журналы самый доступный источник полезной информации, но в наши дни он мало востребован.
Слайд 3
ЗАДАЧИ: узнать историю появления детской газеты и журнала, систематизировать
детскую периодическую печать сегодняшних дней, установить какие газеты и
журналы читали в детском возрасте родители, а какие читают современные школьники, определить сходства и различия книги, газеты, журнала, прорекламировать самые популярные издания (по мнению родителей, одноклассников - девочек, мальчиков).
МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ:
изучение литературы, анкетирование; интервью, сравнение, систематизация, создание рекламы
Слайд 14
ВЫВОДЫ газеты и журналы имеют богатое историческое прошлое журнал –
долгожитель это «Мурзилка», ему 85 лет. сегодня существует большой выбор
печатных изданий, но недостаток знаний о их существовании затрудняет полноценное применение их в познавательной и досуговой деятельности. детские журналы более популярны, чем газеты. Привлекают внимание в первую очередь те, которые предназначены для возраста более младшего (комиксы, картинки, мало теста). Журнал служит развлечением и отдыхом.