Презентация на тему Лев Николаевич Толстой

Содержание

2. Ему показалось недостаточным образование в университете, и
3. Самое интересное, что многое из запланированного было
4. Он сам сформулировал своё жизненное кредо. Как
5. Русское общество давно ищет ответ на вопрос
6. Он всегда боролся с насилием и злом.
7. Он был требователен к каждой личности, потому
8. Писатель стал свидетелем исторических событий 1853–1856 — Крымская
9. Скачать презентацию
10. Похожие презентации

Ему показалось недостаточным образование в университете, и он определил для себя задачи на ближайшие два года.“1. Изучить весь курс юридических наук, нужных для окончательного экзамена в университете.2. Изучить практическую медицину и часть теоретической.3. Изучить языки: французский, русский, немецкий, английский,

Что можно сказать о человеке, составившем для себя следующие правила жизни?“1. Что назначено

Самое интересное, что многое из запланированного было выполнено. Что вы можете добавить

Он сам сформулировал своё жизненное кредо. Как вы понимаете эти слова, какую

Русское общество давно ищет ответ на вопрос “что делать?”. Наш же герой

Он всегда боролся с насилием и злом. Прочтите его слова. Как они

Он был требователен к каждой личности, потому что считал, что каждый наделён

Писатель стал свидетелем исторических событий 1853–1856 — Крымская война.1855 — смерть Николая I.1860–1870-е годы — реформы

Л.Н. Толстой — человек, мыслитель, писатель.1828 - 1910

Слайды презентации

Слайд 2 Ему показалось недостаточным образование в университете, и он

Ему показалось недостаточным образование в университете, и он определил для себя

определил для себя задачи на ближайшие два года.
“1. Изучить весь

курс юридических наук, нужных для окончательного экзамена в университете.
2. Изучить практическую медицину и часть теоретической.
3. Изучить языки: французский, русский, немецкий, английский, итальянский и латинский.
4. Изучить сельское хозяйство — как теоретическое, так и практическое.
5. Изучить историю, географию, статистику.
6. Изучить математику, гимназический курс.
7. Написать диссертацию.
8. Достигнуть средней степени совершенства в музыке и живописи”.

Слайд 3 Самое интересное, что многое из запланированного было выполнено.

Самое интересное, что многое из запланированного было выполнено. Что вы можете

Что вы можете добавить к уже сложившейся характеристике писателя?

Слайд 4 Он сам сформулировал своё жизненное кредо. Как вы

Он сам сформулировал своё жизненное кредо. Как вы понимаете эти слова,

понимаете эти слова, какую грань характера писателя они открывают?
“Чтобы

жить честно, надо рваться, путаться, биться, ошибаться, начинать и бросать, и опять начинать и опять бросать. И вечно бороться и лишаться. А спокойствие — душевная подлость”.

Слайд 5 Русское общество давно ищет ответ на вопрос “что

Русское общество давно ищет ответ на вопрос “что делать?”. Наш же

делать?”. Наш же герой попытался на него ответить ещё

в XIX веке. Согласны ли вы с ним? Какой человек мог бы так сказать?

“Что делать? — спрашивают одинаково и властители, и подчинённые, и революционеры, и общественные деятели, подразумевая под вопросом «Что делать?»... всегда вопрос о том, что делать с другими, но никто не спрашивает, что мне делать с самим собой”.

Слайд 6 Он всегда боролся с насилием и злом. Прочтите

Он всегда боролся с насилием и злом. Прочтите его слова. Как

его слова. Как они характеризуют человека? Согласны ли вы

с ними?

“Чем бы люди ни пытались освободиться от насилия, одним только нельзя освободиться от него — насилием”.

Слайд 7 Он был требователен к каждой личности, потому что

Он был требователен к каждой личности, потому что считал, что каждый

считал, что каждый наделён каким-то талантом, но не каждый

открывает его в себе. Как характеризует писателя следующее высказывание, готовы ли вы с ним согласиться?

“Каждый человек — алмаз, который может очистить и не очистить себя. В той мере, в которой он очищен, через него светит вечный свет. Стало быть, дело человека не стараться светить, но стараться очищать себя”.

Слайд 8 Писатель стал свидетелем исторических событий

1853–1856 — Крымская война.
1855 —

Писатель стал свидетелем исторических событий 1853–1856 — Крымская война.1855 — смерть Николая I.1860–1870-е годы —

смерть Николая I.
1860–1870-е годы — реформы императора Александра II.
1866 — покушение

террориста Каракозова на Александра II.
1871 — европейские катаклизмы. Парижская коммуна.
1876 — возникновение террористической организации «Земля и воля».
1877–1878 — русско-турецкая война.
1881 — убийство террористами Александра II.
1887 — попытка (не единственная) покушения на Александра III.
1904–1905 — Русско-японская война.
1905 — 9 января. Кровавое воскресенье.

О ком мы сегодня говорили?