Слайд 4
Ход урока
Мы продолжим изучать
сегодня на уроке творчество великого русского писателя Л.Н. Толстого.
Читать мы будем очень интересный, захватывающий рассказ «Акула», автором которого и является Л.Н. Толстой.
Слайд 5
Проверка домашнего задания.
Давайте вспомним некоторые факты из
биографии Л.Н. Толстого .Прежде чем перейдем к чтению нового
произведения.
Слайд 6
Вспомним рассказ «Детство» Л.Н.Толстого.
И Ответим на
следующие вопросы:
В какой семье рос Л.Н. Толстой?
Прочитайте, в чем
состояла тайна?
Как это характеризует братьев?
Какое чувство испытывал автор, когда писал это произведение?
Слайд 8
СЛОВАРНАЯ РАБОТА
Мы с вами поговорили, об Африке.
А теперь давайте прочитаем как описывает Африку Толстой в
своем рассказе «Акула»
Фитиль – горючий шнур для воспламенения зарядов.
Артиллерист – военнослужащий при огнестрельном орудии.
Палуба – горизонтальное перекрытие в корпусе судна.
Хобот – упирающаяся в землю задняя часть пушки.
Якорь – металлический стержень с лапами, укрепленный на цепи и опускаемый на дно для удержания судна на месте.
Слайд 9
Я прочитаю вам рассказ, послушайте внимательно и скажите
в какой момент рассказа вы переживали за мальчиков больше
всего?
Слайд 10
Когда заметили акулу с палубы?
Когда мальчики
старались уплыть от акулы?
Когда артиллерист выстрелил?
Слайд 11
Сейчас мы будем читать рассказ по частям, отвечать
на вопросы и составлять характеристику одного из героев –
артиллериста.