Презентация на тему Недоросль Д.И. Фонвизин - драматургия

Содержание

2. Денис Иванович Фонвизин(1745 – 1792)Русский драматург и
3. Классицизм и его основные принципы в
4. Назовите известных вам представителей классицизма в русской и зарубежной литературеМихаил Васильевич ЛомоносовГавриил Романович ДержавинЖан-Батист МольерНиколя Буало-Депрео
5. ДраматургияДраматургией называются все литературные произведения, предназначенные для постановки на сцене (в театре).
6. Знаете ли вы, что означают эти театральные
8. Узнайте персонажа комедии по иллюстрации
9. Ответьте на вопросыК какому виду драматических произведений
10. Скачать презентацию
11. Похожие презентации

Денис Иванович Фонвизин(1745 – 1792)Русский драматург и переводчик середины 18 века. Автор комедий «Бригадир» и «Недоросль»Представитель эпохи классицизма в русской литературе

Главная
Литература
Недоросль Д.И. Фонвизин - драматургия

Драматургия Д.И.ФонвизинаКомедия «Недоросль»

Денис Иванович Фонвизин(1745 – 1792)Русский драматург и переводчик середины 18 века. Автор

Классицизм и его основные принципы в искусствеКульт разумаХудожественное произведение организуется как

Назовите известных вам представителей классицизма в русской и зарубежной литературеМихаил Васильевич ЛомоносовГавриил Романович ДержавинЖан-Батист МольерНиколя Буало-Депрео

ДраматургияДраматургией называются все литературные произведения, предназначенные для постановки на сцене (в театре).

Знаете ли вы, что означают эти театральные термины?ДиалогМонологРемаркаАкт(действие)Явление (сцена)Разговор двух или более

Узнайте персонажа комедии по иллюстрации

Ответьте на вопросыК какому виду драматических произведений относится пьеса «Недоросль»?трагедиякомедиядрамаКакие проблемы современного

Одна из особенностей комедии «Недоросль» - говорящие имена и фамилии. Попробуйте определить,

Слайды презентации

Слайд 2 Денис Иванович Фонвизин
(1745 – 1792)
Русский драматург и переводчик

Денис Иванович Фонвизин(1745 – 1792)Русский драматург и переводчик середины 18 века.

середины 18 века
. Автор комедий «Бригадир» и «Недоросль»
Представитель эпохи

классицизма в русской литературе

Слайд 3 Классицизм и его основные принципы в искусстве
Культ разума
Художественное

Классицизм и его основные принципы в искусствеКульт разумаХудожественное произведение организуется

произведение организуется как искусственное, логически построенное целое.
Строгая сюжетно-композиционная организация,

схематизм.
Человеческие характеры обрисовываются прямолинейно, положительные и отрицательные герои противопоставляются.
Активное обращение к общественной, гражданской проблематике.

Слайд 4 Назовите известных вам представителей классицизма в русской и

зарубежной литературе
Михаил Васильевич Ломоносов
Гавриил Романович Державин
Жан-Батист Мольер
Николя Буало-Депрео

Слайд 5 Драматургия
Драматургией называются все литературные произведения, предназначенные для постановки

на сцене (в театре).

Слайд 6 Знаете ли вы, что означают эти театральные термины?
Диалог

Монолог

Ремарка

Акт(действие)

Явление

Знаете ли вы, что означают эти театральные термины?ДиалогМонологРемаркаАкт(действие)Явление (сцена)Разговор двух или

(сцена)
Разговор двух или более персонажей
Речь, рассказ, выражение мыслей от

первого лица

Авторские указания об обстановке действия, состоянии героев, их мимике и жестах

Часть пьесы, связанная с единством места действия

Часть действия, меняющаяся с переменой количества действующих лиц на сцене

Слайд 7

ДЕЙСТВИЕ ЧЕТВЕРТОЕ

ЯВЛЕНИЕ VIII
Г-жа Простакова
(входя).
Все ли с тобой, Митрофанушка?
Митрофан. Ну, да уж не заботься.
Г-жа Простакова (Стародуму). Мы пришли, батюшка, потрудить вас теперь общею нашею просьбою. (Мужу и сыну.) Кланяйтесь.
Стародум. Какою, сударыня?
Г-жа Простакова. Во-первых, прошу милости всех садиться.
Все садятся, кроме Митрофана.
Вот в чем дело, батюшка. За молитвы родителей наших... даровал нам Господь Митрофанушку. Мы все делали, чтоб он у нас стал таков, как изволишь его видеть, не угодно ль, мой батюшка, взять на себя труд и посмотреть, как он у нас выучен?
Стародум. О, сударыня! До моих ушей уже дошло, что он теперь только и отучиться изволил. <...> Любопытен бы я был послушать, чему немец-то его выучил.
Г-жа Простакова. Всем наукам, батюшка.
Простаков. Всему, мой отец.
Митрофан. Всему, чему изволишь.
Правдин (Митрофану). Чему ж бы, например?
Митрофан (подает ему книгу). Вот, грамматика.