Презентация на тему

Содержание

2. Цели:Обучающие:- развитие умений анализировать идейное содержание лирического
3. Эпиграф к уроку: Он поэт, поэт народный, Он поэт родной земли! С. Есенин
4. Сергей Есенин 1895-1925гг.
6. Анализ стихотворения «Черемуха»Черёмуха - дерево или кустарник с белыми душистыми цветками. (Словарь Ожегова)
7. Черемуха Черемуха душистая С
8. Словарная работа: Медвяная – имеющий вкус или
9. Вопросы 1. Какие особенности лирического стихотворения вам
10. Работа над таблицей
11. Художественные языковые средства
12. Какой эпизод на данном слайде?
13. Сергей Александрович Есенин любил родной край, свою
15. Рефлексия– Каково было ваше настроения в начале
16. Скачать презентацию
17. Похожие презентации

Цели:Обучающие:- развитие умений анализировать идейное содержание лирического произведения, развитие навыков выразительного чтения.Развивающие:- развитие речи, развитие навыков работы со стихотворным текстом, формировать умения понимать образность выразительность слова. Воспитывающие:- привить интерес к поэзии С.А.Есенина;воспитание любви и бережного отношения

Урок литературы в 6-м классе по теме «В гостях у Сергея Есенина. Анализ стихотворения

Эпиграф к уроку: Он поэт, поэт народный, Он поэт родной земли! С. Есенин

Анализ стихотворения «Черемуха»Черёмуха - дерево или кустарник с белыми душистыми цветками. (Словарь Ожегова)

Черемуха Черемуха душистая С весною расцвела И ветки золотистые,

Словарная работа: Медвяная – имеющий вкус или запах мёда(ары чигири чыттыг, амданныг).Зелень

Вопросы 1. Какие особенности лирического стихотворения вам известны? 2. О чем это

Сергей Александрович Есенин любил родной край, свою родину – Россию. Он создал

Рефлексия– Каково было ваше настроения в начале урока? Изменилось ли оно к

Домашнее задание: выучить наизусть стихотворение“Черемуха”, сделать иллюстрации кстихотворению.

Слайды презентации

Слайд 2 Цели:
Обучающие:
- развитие умений анализировать идейное содержание лирического произведения,

Цели:Обучающие:- развитие умений анализировать идейное содержание лирического произведения, развитие навыков выразительного

развитие навыков выразительного чтения.
Развивающие:
- развитие речи, развитие навыков работы

со стихотворным текстом, формировать умения понимать образность выразительность слова.
Воспитывающие:
- привить интерес к поэзии С.А.Есенина;
воспитание любви и бережного отношения к природе через стихотворение.
воспитание уважения к культуре других народности;

Слайд 3 Эпиграф к уроку:
Он поэт, поэт народный, Он поэт родной

земли! С. Есенин

Слайд 4 Сергей Есенин 1895-1925гг.

Слайд 5

Слайд 6 Анализ стихотворения «Черемуха»
Черёмуха - дерево или кустарник с

белыми душистыми цветками.
(Словарь Ожегова)

Слайд 7 Черемуха
Черемуха душистая С весною расцвела И ветки

Черемуха Черемуха душистая С весною расцвела И ветки золотистые, Что

золотистые, Что кудри, завила. Кругом роса медвяная Сползает по коре, Под нею зелень

пряная Сияет в серебре. А рядом, у проталинки, В траве, между корней, Бежит, струится маленький Серебряный ручей. Черемуха душистая Развесившись, стоит, А зелень золотистая На солнышке горит. Ручей волной гремучею Все ветки обдает И вкрадчиво под кручею Ей песенки поет.

Слайд 8 Словарная работа:
Медвяная – имеющий вкус или запах

Словарная работа: Медвяная – имеющий вкус или запах мёда(ары чигири чыттыг,

мёда(ары чигири чыттыг, амданныг).
Зелень пряная - зелень душистая, ароматная

(чаагай чыттыг).
Зелень – растительность, растения (ногаан унуштер).
Проталинка – место, где стаял снег, и открылась земля (каранды).
Гремучею – громко (дааштыг)
Вкрадчиво – старающий вызвать расположение лестью, любезностью (оожум).
Круча – крутой спуск, обрыв (кадыр чер).