Презентация на тему Поэзия Осипа Мандельштама

Содержание

3. Цель: Изучить особенности поэзии О.МандельштамаЗадачи:изучение
4. Этапы творческого путиI. Поэт и слово.1891 –
8. Работа в парах по рядамI ряд:Как воспринимает
9. Особенности поэтики сборника «Камень» архитектурность,
11. Самостоятельная работа по вариантам I вариант:Сравните два
12. Особенности поэзии 30-х годовГлавная поэтическая мысль —
13. Скачать презентацию
14. Похожие презентации

Цель: Изучить особенности поэзии О.МандельштамаЗадачи:изучение биографии, выявление связи биографии с творчеством;знакомство с поэтической средой, теоретическими работами поэта;выделение этапов творческого пути;определение особенностей лирики разных периодов творчества

Поэзия Осипа Мандельштама (1891 - 1938) Он явился как чудо. А.Ахматова Чтобы быть поэтом, размер,

Цель: Изучить особенности поэзии О.МандельштамаЗадачи:изучение биографии, выявление связи биографии с

Этапы творческого путиI. Поэт и слово.1891 – 1921 годы.Сборник «Камень».Стихотворение «Notre Dame»

Работа в парах по рядамI ряд:Как воспринимает лирический герой собор? С кем

Особенности поэтики сборника «Камень» архитектурность, отношение к слову как к

Самостоятельная работа по вариантам I вариант:Сравните два образа в стихотворении- Петербурга и

Особенности поэзии 30-х годовГлавная поэтическая мысль — жизнь невозможна без свободы.Лирическое я

«Вот уже четверть века, как я, мешая важное с пустяками, наплываю на

Слайды презентации

Слайд 2

Слайд 3 Цель: Изучить особенности поэзии О.Мандельштама

Задачи:

изучение биографии, выявление

связи биографии с творчеством;
знакомство с поэтической средой, теоретическими работами

поэта;
выделение этапов творческого пути;
определение особенностей лирики разных периодов творчества

Слайд 4 Этапы творческого пути

I. Поэт и слово.

1891 – 1921

Этапы творческого путиI. Поэт и слово.1891 – 1921 годы.Сборник «Камень».Стихотворение «Notre

годы.
Сборник «Камень».
Стихотворение «Notre Dame» 1912.

II. Поэт и век.

1922 –

1938 годы.
Стихотворение «Я вернулся в мой город, знакомый до слёз...» 1930.

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8 Работа в парах по рядам

I ряд:
Как воспринимает лирический

Работа в парах по рядамI ряд:Как воспринимает лирический герой собор? С

герой собор? С кем его сравнивает?

II ряд:
Какова композиция стихотворения

(место, время в произведении, соотношение строф)?

III ряд:
Как соотносятся образы III строфы? Что объединяет разнородные элементы в единую гармоническую конструкцию?

Слайд 9 Особенности поэтики сборника «Камень»

архитектурность,

отношение

Особенности поэтики сборника «Камень» архитектурность, отношение к слову как к строительному

к слову как к строительному материалу (слово — камень),

понимание искусства как связующей нити между поколениями.

Сборник "Камень" связан с мотивами созидания, творчества, жизнеутверждения.

Слайд 10

Слайд 11 Самостоятельная работа по вариантам

I вариант:

Сравните два образа

Самостоятельная работа по вариантам I вариант:Сравните два образа в стихотворении- Петербурга

в стихотворении- Петербурга и Ленинграда.

II вариант:

Какова композиция стихотворения? Можно

ли объединить строфы - двустишия?

Слайд 12 Особенности поэзии 30-х годов

Главная поэтическая мысль — жизнь

Особенности поэзии 30-х годовГлавная поэтическая мысль — жизнь невозможна без свободы.Лирическое

невозможна без свободы.

Лирическое я выступает отчётливо, автор сближается с

лирическим героем, утверждается независимая позиция творца.

Поэт ощущает себя создателем иной литературы - «неразрешённой», противоположной официально принятой.