Слайд 2
Цель: знакомство с творчеством К.И.Чуковского.
Задачи:
формировать у учащихся
навыки выразительного чтения,
совершенствовать различные виды речевой деятельности,
воспитывать чувство любви,
добра и радости общения друг с другом на основе произведений автора.
Слайд 3
Оборудование:
портрет писателя,
костюмы персонажей К.И. Чуковского,
вещи из произведений для проведения игры,
выставка книг,
рисунки
учащихся.
Слайд 4
Сегодня мы будем говорить о творчестве К.И.Чуковского.
Высокий рост, длинные руки с большими кистями, крупные черты
лица, большой любопытный нос, щеточка усов, непослушная прядь волос, свисающая на лоб, смеющиеся светлые глаза и удивительно легкая походка.
Такова внешность К.И.Чуковского .
Слайд 5
Чуковский любил наблюдать за детьми с самого раннего
возраста .Так появилась книга «От двух до пяти».
Когда Ляле было 2.5 года, ее спросил какой-то незнакомец:
- Ты хотела бы быть моей дочкой?
Она величаво ответила:
- Я мамина и больше никовойная.
Мальчик лопаткой разрезал дождевого червя пополам.
- Зачем ты это сделал?
- Червяку было скучно. Теперь их два. Им стало веселее.
Слайд 6
С ранних лет стихи К.И.Чуковского приносят всем
радость.
Не только вы ,но и ваши родители ,ваши
дедушки и бабушки не представляют своего детства без «Айболита», «Тараканища», «Федорина горя», «Бармалея», «Мухи-Цокотухи», «Телефона».
Слайд 7
К.И.Чуковский отличался большим трудолюбием . Он не
тратил время попусту, сочинял и загадки для детей.
Чудесный дом.
Был белый дом, чудесный дом,
И что-то застучало в нем.
И он разбился ,и оттуда
Живое выбежало чудо-
Такое теплое, такое
Пушистое и золотое.
(Яйцо и цыпленок)
Чудесная пещера.
Красные двери в пещере моей,
Белые звери сидят у дверей.
И мясо , и хлеб- всю добычу мою-
Я с радостью белым зверям отдаю.
(Рот и зубы)
Слайд 8
Детским поэтом и сказочником Чуковский стал случайно
«Однажды ,работая в своем кабинете, я услышал громкий
плач. Это плакала моя младшая дочь. Она ревела в три ручья, бурно выражая свое нежелание мыться. Я вышел из кабинета ,взял девочку на руки и совершенно неожиданно для себя тихо ей сказал:
Надо ,надо умываться
По утрам и вечерам …
Так появился « Мойдодыр»
Слайд 9
А вот другой случай
Заболел
его маленький сынишка. Корней Иванович вез его в ночном
поезде. Мальчик капризничал, стонал, плакал. Чтобы хоть как- нибудь развлечь его, отец стал рассказывать ему сказку:
Жил да был крокодил,
Он по улицам ходил.
Вот вам и новая история про крокодила.
Слайд 10
К.И.Чуковский рассказывает:
«У меня часто бывали
приливы радости и веселья. Один день я особенно помню
– 29 августа 1923 года. Я стал писать веселую поэму о Мухиной свадьбе, причем чувствовал себя на этой свадьбе женихом.
В этой сказке два праздника: именины и свадьба. Я всею душою отпраздновал оба».
Слайд 11
Проведение игры «Найди хозяина»
У меня в мешке
находятся разные вещи. Их кто-то потерял. Кто из вас,
ребята ,может помочь найти их владельцев? Но вы должны не только назвать ,кому принадлежит эта вещь, но прочитать отрывок из этого произведения, в котором о ней говорится .
Слайд 12
А вот ещё одна история
Однажды Корней
Иванович часа три лепил с детьми из глины разные
фигуры. Дети вытирали руки об его брюки. Домой идти было далеко. Брюки от глины были тяжелыми, и их приходилось придерживать. Прохожие с удивлением поглядывали на него. Но Корней Иванович был весел, у него было вдохновение, стихи слагались свободно.
Какая это была сказка?
Это была сказка « Федорино горе»
Слайд 13
А сейчас проведем викторину
-В какой сказке прославляют воробья?
-А
комара?
-А Айболита?
-А крокодила?
-А медведя?
Слайд 14
Итог праздника
-Талант у Чуковского неиссякаемый ,
умный, блистательный , веселый , праздничный. С таким писателем
не расставайтесь всю жизнь.
Мы с вами будем продолжать читать произведения Корней Ивановича Чуковского, радуясь и сопереживая вместе с героями всех произведений .