Презентация на тему ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ ОСОЗНАННОГО ЧТЕНИЯ КАК ЗАЛОГ УСПЕШНОГО ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА. презентация к уроку по чтению

– это труд,

и труд тяжелый. Сделать его более производительным, продуктивным – задача современного учителя.

Изменение в Российском образовании и преобразование в обществе требует от педагога нового подхода к процессу обучения. Школа должна способствовать раскрытию личностного потенциала каждого ребенка, воспитанию интереса к учебе и стремления к духовному росту, к здоровому образу жизни и подготовке к профессиональной деятельности.

Предметные результаты освоения основной образовательной

программы по литературному чтению должны отражать:

- понимание литературы как явление национальной и мировой культуры, средства сохранения и передачи нравственных ценностей и традиций;
-осознание значимости чтения для личного развития; формирование представлений о мире, российской истории и культуре, первоначальных эстетических представлений, нравственности;
-понимание роли чтения, использование разных видов чтения, умение осознанно воспринимать и оценивать содержание и специфику различных текстов, участвовать в их обсуждении, давать и обосновывать нравственную оценку поступков героев;
-достижение необходимого для продолжения образования уровня читательской компетентности, общего речевого развития;
-умение самостоятельно выбирать интересующую литературу; пользоваться справочниками для понимания и получения дополнительной информации.

Как помочь нашим детям справиться с трудностями

при обучении чтению?

Пути решения:
установить причину низкой читаемости

детей;
изучить систему специальных упражнений и способов действий, влияющих на параметры чтения и применять их в работе;
применение современных инновационных технологий;
довести до сведения родителей о правильном руководстве детским чтением и их большой роли в этом процессе;
совершенствовать технику чтения;
вести контроль знаний по предмету и техники чтения

Группы упражнений по совершенствованию навыков чтения
Упражнения, направленные

на развитие четкости произношения.
Упражнения, вырабатывающие внимание к слову и его частям и являющиеся предпосылкой правильного чтения.
Упражнения, развивающие оперативное поле чтения и память.
Упражнения, развивающие гибкость и скорость чтения вслух и про себя, умение угадывать последующий текст.

Федоренко и И.Г.Пальченко

ТАБЛИЦА ШУЛЬТЕ

в прятки»; «мнимое слово»; «чтение за диктором»;
ролевое чтение;
ежеурочные пятиминутки

чтения;

Павлышская школа
В.А. Сухомлинского

«Чтение – это окошко,
через которое дети видят
и познают мир и самих себя».