- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему к уроку литературного чтения Рассказы М.М.Зощенко для детей презентация к уроку по чтению (3 класс)
Содержание
- 2. КАРТА ПУТЕШЕСТВИЯ «В МИР КНИГ ЗОЩЕНКО»СТРАНИЦЫ БИОГРАФИИСОБЕРИ НАЗВАНИЯГОРОД ЗНАТОКОВМУЗЫКАЛЬНАЯВОПРОС - ОТВЕТВОПРОС - ОТВЕТНачало путешествияКОНКУРС ЧТЕЦОВПОДВОДИМ ИТОГИ
- 3. Михаил Михайлович Зощенко (1894 – 1958) Родился
- 4. Миша Зощенко 1897г. Музей-квартира М.М. ЗощенкоМиша с
- 5. СОБЕРИ НАЗВАНИЕ РАССКАЗАЗОЛОТЫЕСЛОВАНЕНАДОВРАТЬВЕЛИКИЕПУТЕШЕСТВЕННИКИЁЛКАСАМОЕГЛАВНОЕ
- 6. СОБЕРИ НАЗВАНИЕ РАССКАЗА«ЗОЛОТЫЕ СЛОВА»«НЕ НАДО ВРАТЬ»«ВЕЛИКИЕ ПУТЕШЕСТВЕННИКИ»«ЁЛКА»«САМОЕ ГЛАВНОЕ»
- 7. Определите название рассказа«Великие путешественники»«…Мы пойдем всё прямо
- 8. Определите название рассказа«Золотые слова»«…Когда я был маленький,
- 9. Определите название рассказа«Ёлка»«…А Лёля была очень такая
- 10. Определите название рассказа«Не надо врать»«- А ну-ка,
- 11. Определите название рассказа«Самое главное»«- С этих пор,
- 12. Определите к какому виду литературы относятся произведенияНАУЧНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРАНАУЧНО-ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРАХУДОЖЕСТВЕННАЯЛИТЕРАТУРАСПРАВОЧНАЯ ЛИТЕРАТУРА
- 13. Определите к какому виду литературы относятся произведения«Золотые слова»ХУДОЖЕСТВЕННАЯЛИТЕРАТУРА«Не надо врать»«Великие путешественники»«Ёлка»«Самое главное»
- 14. Найдите в тексте предложения, которые выражают основную мысль предложенного вам рассказа.
- 15. Найдите в тексте предложения, которые выражают основную
- 16. Найдите в тексте предложения, которые выражают основную
- 17. Найдите в тексте предложения, которые выражают основную
- 18. Найдите в тексте предложения, которые выражают основную
- 19. Найдите в тексте предложения, которые выражают основную
- 20. Найдите в тексте предложения, которые выражают основную
- 21. Чему учат нас рассказы М.М. Зощенко, о
- 22. Скачать презентацию
- 23. Похожие презентации
КАРТА ПУТЕШЕСТВИЯ «В МИР КНИГ ЗОЩЕНКО»СТРАНИЦЫ БИОГРАФИИСОБЕРИ НАЗВАНИЯГОРОД ЗНАТОКОВМУЗЫКАЛЬНАЯВОПРОС - ОТВЕТВОПРОС - ОТВЕТНачало путешествияКОНКУРС ЧТЕЦОВПОДВОДИМ ИТОГИ
Слайд 2
КАРТА ПУТЕШЕСТВИЯ
«В МИР КНИГ ЗОЩЕНКО»
СТРАНИЦЫ БИОГРАФИИ
СОБЕРИ НАЗВАНИЯ
ГОРОД ЗНАТОКОВ
МУЗЫКАЛЬНАЯ
ВОПРОС
- ОТВЕТ
Слайд 3 Михаил Михайлович Зощенко (1894 – 1958) Родился 29 июля (9
августа) 1894 года в Санкт- Петербурге в семье художника.
В семье было 8 детей.
Слайд 4
Миша Зощенко
1897г.
Музей-квартира М.М. Зощенко
Миша с
сёстрами Еленой и Валентиной
1897г.
Уникальность этого музея
состоит в том, что в кабинете писателя все вещи подлинные.
Слайд 6
СОБЕРИ НАЗВАНИЕ РАССКАЗА
«ЗОЛОТЫЕ СЛОВА»
«НЕ НАДО ВРАТЬ»
«ВЕЛИКИЕ ПУТЕШЕСТВЕННИКИ»
«ЁЛКА»
«САМОЕ ГЛАВНОЕ»
Слайд 7
Определите название рассказа
«Великие путешественники»
«…Мы пойдем всё прямо и
прямо, пересекая горы и пустыни. И будем идти напрямик
до тех пор, пока не вернемся сюда обратно, хотя бы на это у нас ушел целый год…»
Слайд 8
Определите название рассказа
«Золотые слова»
«…Когда я был маленький, я
очень любил ужинать со взрослыми. И моя сестренка Леля
тоже любила такие ужины не меньше, чем я…»
Слайд 9
Определите название рассказа
«Ёлка»
«…А Лёля была очень такая высокая,
длинновязая девочка. И она могла высоко достать. Она встала на
цыпочки и своим большим ртом стала поедать вторую пастилку…»
Слайд 10
Определите название рассказа
«Не надо врать»
«- А ну-ка, дай
сюда свой дневник! Я тебе туда единицу поставлю. И я
заплакал, потому что это была моя первая единица и я еще не знал, что за это бывает…»
Слайд 11
Определите название рассказа
«Самое главное»
«- С этих пор, мама,
я решил быть храбрым человеком. И с этими словами
Андрюша пошёл во двор погулять. А во дворе мальчишки играли в футбол. Мальчишки эти, обыкновенно, задевали Андрюшу.И он их боялся как огня. И всегда от них убегал. Но сегодня…»
Слайд 12
Определите к какому виду литературы
относятся произведения
НАУЧНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
НАУЧНО-ХУДОЖЕСТВЕННАЯ
ЛИТЕРАТУРА
ХУДОЖЕСТВЕННАЯ
ЛИТЕРАТУРА
СПРАВОЧНАЯ ЛИТЕРАТУРА
Слайд 13
Определите к какому виду литературы
относятся произведения
«Золотые слова»
ХУДОЖЕСТВЕННАЯ
ЛИТЕРАТУРА
«Не
надо врать»
«Великие путешественники»
«Ёлка»
«Самое главное»
Слайд 15
Найдите в тексте предложения,
которые выражают основную мысль
рассказа
«Ёлка»
«…И за все эти тридцать пять лет я, дети,
ни разу больше не съел чужого яблока и ни разу не ударил того, кто слабее меня. И теперь доктора говорят, что я поэтому такой сравнительно весёлый и добродушный»»
Слайд 16
Найдите в тексте предложения,
которые выражают основную мысль
рассказа
«Не надо врать»
«…То, что ты в этом сознался, меня
исключительно обрадовало. Ты сознался в том, что могло долгое время остаться неизвестным. И это мне даёт надежду, что ты больше не будешь врать… »
Слайд 17
Найдите в тексте предложения,
которые выражают основную мысль
рассказа
«Золотые слова»
«Все надо делать с учетом изменившейся обстановки. И
эти слова вам надо золотыми буквами записать в своем сердце. Иначе получится абсурд»
Слайд 18
Найдите в тексте предложения,
которые выражают основную мысль
рассказа
«Великие путешественники»
« - Мало знать географию и таблицу умножения.
Чтоб идти в кругосветное путешествие, надо иметь высшее образование в размере пяти курсов. Надо знать все, что там преподают, включая космографию. А те, которые пускаются в дальний путь без этих знаний, приходят к печальным результатам, достойным сожаления.»
Слайд 19
Найдите в тексте предложения,
которые выражают основную мысль
рассказа
«Самое главное»
«Все надо делать с учетом изменившейся обстановки. И
эти слова вам надо золотыми буквами записать в своем сердце. Иначе получится абсурд»
Слайд 20
Найдите в тексте предложения,
которые выражают основную мысль
рассказа
«Самое главное»
«Надо многое знать. А для того, чтобы много
знать, надо учиться. Кто учится, тот бывает умным. А кто умный, тот должен быть храбрым. А храбрых и умных все любят и уважают. Слайд 21 Чему учат нас рассказы М.М. Зощенко, о которых
