Актуальность проекта. Данный проект является актуальным. Ведь мы живем в очень не простое время. На сегодняшний день все чаще сталкиваемся с тем, что наши дети не читают книг, кроме учебников. Это вызывает
Слайд 2
Актуальность проекта.
Данный проект является
актуальным. Ведь мы живем в очень не простое время.
На сегодняшний день все чаще сталкиваемся с тем, что наши дети не читают книг, кроме учебников. Это вызывает серьезную тревогу.
Слайд 3
Цель: повысить интерес учащихся к чтению. Задачи: Развитие речи
и расширение кругозора учащихся. Получение навыка исследовательской работы. Развитие информационно-коммуникативных компетенций
– умений работать с различными источниками информации: справочной и художественной литературой, сетью Интернет. Развитие творческих способностей учащихся.
Слайд 4
Проектная деятельность – творческая, устная и наглядная. По количеству
участников проект – групповой. По времени проведения – долгосрочный (
Определение темы. Распределение на группы (по интересам). III.Поиск информации: 1.пользовались
справочной литературой – энциклопедиями, словарями, справочниками, художественной литературой, сетью
Интернет для сбора информации. 2.прочитали произведения А.С.Пушкина, Л.Н.Толстого, И.А.Крылова, Г.Х.Андерсена, С.Я.Маршака, С.Михалкова IV. Проведение викторины, конкурса чтецов и рисунков. V.Оценка ответов. VI.Выпуск брошюры.
Слайд 6
1 группа – историки. Учащимся необходимо найти информацию о
жизни и творчестве выбранного автора и презентовать перед одноклассниками,
используя информационные ресурсы.
Слайд 7
2 группа – книжники. Ребята делают подборку знакомых, изученных
ранее и понравившихся произведений выбранного автора, советуясь с одноклассниками,
используя персональный компьютер.
Слайд 8
3 группа – художники. Учащиеся готовят самостоятельно иллюстрации, рисунки
к выбранным произведениям (отрывкам из произведений).
Слайд 9
Конечный результат: формирование читательской компетенции, повышенный интерес учащихся
к чтению, брошюра с отрывками (произведениями) автора, иллюстрированная учащимися.
Слайд 10
Мониторинг по чтению 4 класса за 2017-18 уч.год
Слайд 11
Мониторинг сформированности уровней чтения учащихся 4 класса за