Презентация на тему Произведение Мёртвые души

Н.Некрасов

9 классе по творчеству Н.В.Гоголя
часть I

равнодушен: его или любили восторженно, или ненавидели" .

В.Г.Белинский

«Он писал не то, что могло бы более нравиться, и даже не то, что было легче для его таланта, а добивался писать то, что считал полезнейшим для своего отечества" .
Н.А.Некрасов

Где и когда родился Н.В. Гоголь?
(На Украине, 20 марта

(1 апреля) 1809 года в местечке Большие Сорочинцы Миргородского уезда Полтавской губернии).
- Какое образование получил Н.В. Гоголь?
(С 1818 по 1820 годы учился в городе Нежине, в Гимназиивысших наук князя А.А. Безбородько).
- Как назывались гимназические литературные журналы, организатором и участником которых был Н.В. Гоголь?
(«Северная заря», «Звезда», «Метеор литературы».)
- Какую женскую роль сыгралиграл Н.В. Гоголь в ученическом спектакле?
(Роль Простаковой в комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль»)

своей комедии «Ревизор»?
Н.В. Гоголь заставил современников смеяться над

тем, к чему они привыкли, и что перестали замечать. И сегодня комедия, созданная великим русским писателем, продолжая звучать современно, указывает путь к нравственному возрождению.

волю порезвиться на краю глубокой личной пропасти, он стал

самым великим писателем, которого до сих пор произвела Россия».

Аналитическая работа с текстом повести «Шинель»

(для работы оформляется таблица, левая часть которой заполняется совместно, а правая – самостоятельно)

«Мертвыми душами».
II часть
Сентябрь 1839 г.
Дом Аксаковых (первое чтение

поэмы)

«Божественную комедию» Данте, что определило трехчастную структуру поэмы.

Первая часть

(1 том) была задумана как представление и аналитическое осмысление «ада» российской действительности.
Во второй части (2 том) Гоголь намеревался пропустить своих героев через «чистилище», чтобы в третьей части (3 том) изобразить их в «Раю».

Законченным оказался только 1-й том.

в поэму, набросок всего, что впоследствии будет развито автором

(приезд Чичикова в губернский городок N, встреча с чиновниками, подготовка почвы для авантюры)

Композиционные звенья поэмы

жизни российских помещиков.
Главы 7-10.
Изображение губернского города, в его

же
пределах завершается характеристика владельцев
усадеб, но центральное место отведено изображению мира чиновников.

Как помещики и чиновники воплощают социальное зло, высшая
степень которого проявляется в «Повести о капитане Копейкине»?

Глава 11.

Повествование о жизненной судьбе
«сюжетообразующего» героя поэмы –
Чичикова.

душами» Гоголь писал:
«Если совершу это
творение так, как нужно

его совершить, то … какой
огромный, какой
оригинальный сюжет!
Какая разнообразная
куча! Вся Русь явится в
нём!»

(письмо к В.Белинскому от 12 ноября 1836 г.)

душ»
III часть
Дать характеристику на героев поэмы.

М.Н.Кедров в

роли А.П. Зуева в роли Б.Н. Ливанов в роли
Манилова Коробочки Ноздрёва

Собакевич

П.М.Свободин в роли Чичиков
Плюшкина

всю Русь и воскликните вслед за Пушкиным:
«Боже! Как грустна

наша Россия!»

такой последовательности?»
Манилов
Коробочка
Ноздрёв
Собакевич
Плюшкин
Ваша задача – назвать

ту определенную черту, свойственную каждому помещику, и доказать, что путь от Манилова к Плюшкину – это лестница вниз.