Презентация на тему РЕАЛИЗАЦИЯ ИДЕЙ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ В РАМКАХ МОДЕЛИ ФОРМИРОВАНИЯ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ. консультация по чтению (1 класс)
Читайте! И пусть в вашей жизни не будет ни одного дня, когда бы вы не прочли хоть одной странички из новой книги!Константин Паустовский, русский писатель (1892-1968).
Слайд 2
Читайте! И пусть в вашей жизни не будет ни одного дня, когда бы
вы не прочли хоть одной странички из новой книги! Константин Паустовский, русский писатель
(1892-1968).
Слайд 3
Личностно-ориентированное обучение во главу угла ставит
самобытность ребенка, его самоценность, субъектность процесса учения. Личностно-ориентированное образование
обеспечивает развитие и саморазвитие личности ученика исходя из выявления его индивидуальных особенностей как субъекта познания и предметной деятельности.
Слайд 4
Актуальность Модель формирования читательской компетентности
Необходимость более четкого представления процесса
формирования читательской компететнтности в знаково-символическом виде.
Социальный заказ: Федеральный государственный стандарт
читательской компетентности с опорой на личностно ориентированное обучение позволит
построить образовательный процесс с учетом личностных особенностей каждого оюучающегося, что предполагает воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, личности, свободно ориентирующейся в потоках информации, способной конструктивно общаться, сотрудничать, эффективно решать учебные и познавательные задачи в процессе жизнедеятельности.
Слайд 6
ЗАДАЧИ Формировать у учащихся систему знаний на основе актуализации
их субъективного опыта. Оказать помощь в поиске и обретении своего
индивидуального стиля и темпа учебной деятельности. Содействовать в формировании положительной «Я – концепции», развитии творческих способностей, овладении умениями и навыками самопознания. Формировать позитивные личные качества.
Слайд 7
Принцип самоактуализации Принцип субъектности Принцип выбора Принцип творчества и успеха Принцип доверия