Презентация на тему Рождественский рассказ Ф.М.Достоевского Мальчик у Христа на ёлке

для меня что-то особенно привлекательное. С каким нетерпением ждал

я этих праздников! Какое необъяснимое ощущение, к которому примешивалось что-то поэтическое, пробуждалось в душе моей по мере приближения к рождественским дням!» - писал русский писатель, литературный критик, журналист И.И.Панаев, вспоминая праздничные переживания своего детства.

в церкви, и дома мы празднуем особенно торжественно (25 декабря

ст. ст. — 7 января н. ст.). Наши храмы украшаются в этот день. Священники надевают самые лучшие ризы, зажигаются все лампады. Перед Рождеством полагается строгий пост для приготовления к встрече этого праздника. День перед Рождеством называется сочельником. До самого вечера этого дня православные не едят ничего: ждут появления на небе первой звездочки — вспоминают звезду, приведшую волхвов ко Спасителю. Дома на Рождество мы зажигаем елки, которые украшаем как можно красивее, радуемся им, как радовались в раю прекрасному творению Адам и Ева. Когда они согрешили, их непослушание Богу принесло на землю зло и смерть. От них Бог через пророков обещал нам избавление с рождением Спасителя. В день Рождества Христова мы празднуем исполнение этого обещания.
Закон Божий. Первая книга о православной вере. — М.: Советский писатель, 1990. — С. 113–114.

которые разыгрывались в период рождественских праздников, на Рождество широко

бытовал обряд «хождения со звездой»: мальчики (иногда — нарядившись волхвами) с пением рождественских песен и держа в руках палку с прикрепленной к ней звездой, ходили по улицам и домам, напоминая о случившемся когда-то давно событии .

величальные песни о том, как родился Христос, как в

гости к хозяевам пришли Божьи посланники. Часто колядовщики совершали обход дворов и домов со звездой, прикрепленной к большой палке и символизирующей Вифлиемскую звезду, приведшую волхвов поклониться Христу. От постоянного движения руки звезда на шесте делала постоянные обороты, за которыми освещались пустоты внутри – это было очень красиво, привлекательно. Ходили и с вертепом, особым ящиком с куклами-марионетками, разыгрывая представления на евангельский сюжет.

милосердия (Бог милосердно послал в мир Своего сына для

спасения людей): царят радушие, хлебосольство, каждый старается проявить доброту и милосердие. Раньше семьи побогаче щедро угощали всех, специально накрывая столы для странников и бедняков. Это дни прощения обид, примирения, посещения друзей, это время добрых дел. Всех охватывает большая радость жизни.

и рассказывать святочные рассказы. Писатели специально сочиняли их. Действие

в них происходит в Рождественский праздник, когда может случиться что-нибудь доброе, прекрасное, чудесное. В них реальность переплетается с фантастикой, достоверное с вымыслом, добрые духи, ангелы и святые меняют жизнь несчастных героев рассказа к лучшему, дарят надежду. Эти рассказы всегда завершаются счастливой развязкой.
Расцвет святочного рассказа наступает в XIX веке, и связано это с освоением западноевропейской традиции рождественского рассказа, который пришел в Россию вместе с творчеством Диккенса. В 1840-е годы были опубликованы его знаменитые рождественские повести «Рождественская песнь в прозе». Человеческая жизнь сложна и переменчива. Человек может быть счастлив, удачлив, может жить в семье, среди близких и любимых людей … Но порой он сталкивается с тяжелыми испытаниями и потерями, страдает и переживает невзгоды.

из таких русских писателей-классиков, который глубоко любил человека, переживал

за человека, пребывающего в несчастье или пороке, радовался за человека, несущего «в своей душе свет», верил в человека и его великие духовные силы – это Ф. М. Достоевский. Ф. М. Достоевский перенес тяжелые жизненные испытания, прошел трудный путь от атеиста (неверующего) до глубоко религиозного православного человека.

на ёлке».
Смысл чудесного в рассказе.

рождественский)рассказ;
2) познакомиться с рассказом Ф.М Достоевского;
3) рассмотреть рассказ «Мальчик

у Христа на ёлке» как святочный рассказ;
4) развивать умения внимательно слушать и анализировать художественный текст;
5) воспитывать милосердное отношение к людям в несчастье или в жизненных невзгодах
(к бездомным людям);

Я давно поставил себе идеалом написать роман о русских

теперешних детях ну и , конечно, о теперешних их отцах, в теперешнем взаимном их отношении».

«взрослым» писателем?
Чего хотел достичь Достоевский своим творчеством?
Что было ясно

для писателя?
Что просит запомнить один из любимых героев Достоевского?
К какому жанру относится рассказ « Мальчик у Христа на ёлке»?
В каком году был написан этот рассказ?
Чем отличается рассказ такого жанра?
Дайте определение святочного ( рождественского) рассказа.

рассказов. В рассказе «Жемчужное ожерелье» (1885) он писал: «От

святочного рассказа непременно требуется, чтобы он был приурочен к событиям святочного вечера — от Рождества до Крещенья, чтобы он был сколько-нибудь фантастичен, имел какую-нибудь мораль, хоть вроде опровержения вредного предрассудка, и наконец - чтобы он оканчивался непременно весело. Он должен быть истинное происшествие…»

Рождественский рассказ - это рассказ, действие в котором происходит в праздничные, святочные дни
( с 7-го по 19-е января)

в котором писатель горячо откликался на взволновавшие его события,

отстаивая справедливость, защищая детей от жестокого обращения. В рождественские дни он побывал на богатой детской ёлке в клубе художников, а затем в колонии малолетних преступников на окраине Петербурга. Переживание увиденного контраста усугубила встреча с малышом, о которой писатель рассказал в очерке «Мальчик с ручкой». И вот в январской книжке «Дневника писателя» за 1876 год вслед за этим очерком появляется рассказ «Мальчик у Христа на ёлке».

отличается от других мальчиков?
Что говорит о таких мальчиках Достоевский?
Почему

они такими стали? Кто посылает мальчиков побираться?
Почему такие мальчики начинают воровать?
Отчего автор сравнивает мальчика с диким существом? Каково отношение к ним Достоевского?
А ваше? Ведь сегодня на улицах мы видим много беспризорных мальчишек.
Как вы думаете, останется ли этот мальчик таким же «невинным» и «доверчивым» или станет как все другие мальчики?
Автор не показывает нам дальнейшую судьбу мальчика. Домыслите рассказ о мальчике с ручкой. Что случилось с ним в будущем?

мальчик?
Кто ещё находился в это время в подвале?
Почему мама

не сможет помочь мальчику?
Куда отправился мальчик?
Что мы узнаём о месте , откуда приехал мальчик?
Почему дома мальчику было лучше, чем в большом городе?
Как повёл себя блюститель порядка и почему?

видел ничего такого.

ли назвать их дело добрым?
Как барыни поступили с мальчиком?
Что

произошло с копеечкой?
Какая картина развеселила мальчики?

тепло?

к Христу на ёлку?

матерей?
Что произошло утром в городе?
Какие события в рассказе происходили

действительно?
О чём автор не может сказать точно?
Зачем автору выдумывать эту историю?

с.46
Что такое милосердие?
(Милосердие- это готовность помочь кому-нибудь, или

простить кого-нибудь из сострадания и человеколюбия).
К кому из героев можно отнести это слово?
Можно ли назвать финал рассказа счастливым?

наше время, когда более 2 миллионов детей находится на

вокзалах, в подвалах, просто на улице, голодных, больных, измождённых, идея рассказа остаётся актуальной. «Будьте милосердны и сострадательны», – говорит нам Ф.М.Достоевский. «Счастье всего мира не стоит одной слезы на щеке невинного ребёнка».