Презентация на тему Урок-путешествие в мир поэзии. 6-й класс

слова»-чтение стихотворений.
Вторая станция: Лирика. Как возникло слово «лирика»?
Третья станция:

Поэтическая лаборатория.
Четвертая станция: Выразительные средства языка.
Пятая станция: Поэтическая мастерская.
Шестая станция: Подведение итогов.

очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса-
Люблю я пышное природы

увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч , и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.

зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя,
То по кровле обветшалой

Вдруг соломой зашумит,
То, как путник запоздалый,
К нам в окошко застучит.

благословил,
Когда мой двор уединенный,
Печальным снегом занесенный,
Твой колокольчик огласил.
Молю святое

провиденье:
Да голос мой душе твоей
Дарует то же утешенье,
Да озарит он заточенье
Лучом лицейских ясных дней!

орёл молодой,
Мой грустный товарищ, махая крылом,
Кровавую пищу клюет

под окном.
Клюёт, и бросает, и смотрит в окно,
Как будто со мною задумал одно.
Зовёт меня взглядом и криком своим
И вымолвить хочет: «Давай улетим!
Мы вольные птицы; пора, брат, пора!
Туда, где за тучей белеет гора,
Туда, где гуляем лишь ветер… да я!»

очень красивый древнегреческий миф о певце Орфее. Он пел

так хорошо, что все были очарованы его голосом, пением. Даже дельфины плыли за судном, на котором пел свою песню Орфей. Однажды дельфин спас Орфея от смерти- вынес его на своей спине на берег.
Орфей играл на музыкальном инструменте, который назывался Лирой. Отсюда и возникло слово «лирика».
Lirihos- музыкальный, напевный (греч.). Произведения, в которых выражаются чувства, мысли и переживания людей, называются лирическими.

Можно ли прочитанные ребятами стихи назвать лирическими?

безударных слогов.
Бу’-ря/ мгло’-ю/ не’-бо/ кро’-ет.
Ритм можно простучать.
-’

-/-’ -/-’-/-’ -/
Рифма- это звуковые совпадения в конце слов:
…кроет,
…крутя;
…завоет,
…дитя.
Двусложные размеры стиха:
-’- хорей.
- -’ ямб.

Лирика обычно существует в стихотворной, ритмической форме.

Ритм – это сердце лирики. Ты возбуждён- сердце бьётся чаще, грустен, раздумчив – медленнее.

Когда звуки слова соединяются с ритмом, возникает музыка.

Слушать надо музыку стихотворения.

Тёплый пар исходит от земли,

И кувшинчик синий расцветает,
И зовут друг друга журавли.
Юный лес в зелёный дым одетый,
Тёплых гроз нетерпеливо ждёт,
Всё весны дыханием согрето,
Всё кругом и любит, и поёт.
А.К.Толстой

используемое для создания яркой картины(пейзажа, портрета, интерьера).
Серебряная седина, шёлковые

кудри, солнечная улыбка, мертвая тишина…
Сравнение- изображение одного предмета путём сравнения с другим.
Как алмазы, горят капли сдержанных слёз…
Олицетворение-изображение неживых предметов в виде живых существ: «вьюга злится…».

тишина, волк, берёза.
Слова для справок: синее, трескучий, глухая, мёртвая,

тёмная, дремучий, горькие, серый, кудрявая.

стучится в окно и гонит со двора.
Зима недаром злится,
Пришла

её пора-
Весна в окно стучится
И гонит со двора.

исчезнет музыка, исчезнет красота.
Ритм – везде…
Звучит музыка- в ней

ритм…
Всходит и заходит солнце, подчиняясь космическому ритму…
Своей чередой приходят осень, зима, весна, лето…Это ритм природы…
Ритмично бьётся сердце, и продолжается жизнь…
Лирика – это музыка жизни!
Живите красиво!