Слайд 2
11 задание
1.Вспомните, с какими поэтами мы познакомились во
втором классе? Запишите их фамилии.
Ответ: Тютчев, Плещеев, Блок, Маршак,
Бунин, Благинина, Заходер и др.
2. В тетради в левый столбик запишите строки из стихотворений, а справа –название и автора.
Слайд 3
Ещё в полях белеет снег,
«Весенние воды»
А воды уж весной шумят…
Ф. Тютчев
Уж тает снег, бегут ручьи, «Весна»
В окно повеяло весною… А. Плещеев
Леса вдали виднее, «На лугу»
Синее небеса. А. Блок
Заметней и чернее…
О чем стихотворения этих поэтов? Напишите.
Ответ: О временах года, о природе, о настроении, мыслях, которые они вызывают…
Слайд 4
18 задание
Какие строки из стихотворения Тютчева «Весенняя гроза»(стр.62)
больше других соотносится с рисунком к стихотворению? Выпишите эти
слова.
Ответ: «… и солнце нити золотит»
2. К каким словам стихотворения Тютчева «Листья» вы отнесли бы рисунок к стихотворению? Подчеркните эти слова.
Ответ: «Мы же лёгкое племя, цветём и блестим…», «О буйные ветры … мы с вами летим!»
Слайд 5
22 задание
Перечислите(запишите) главных героев сказки о царе Салтане.
Ответ:Царь
Салтан, Царица, Князь Гвидон, Царевна-Лебедь, Ткачиха, Повариха, Сватья-баба Бабариха..»
Слайд 6
23 задание
Сейчас я буду называть героев сказки о
царе Салтане, а вы – находите по тексту сказки
и записывайте какие-нибудь слова каждого их героев (на 2-5 строчек):
Автор сказки? «Три девицы под окном...»
Царь Салтан? «Здравствуй, красная девица!…»
Сватья-баба Бабариха? «Кто нас этим удивит?...»
Слайд 7
24 задание
Найдите повторы в сказке о царе Салтане.
Запишите их в вариантах Пушкина:
«Ветер на море гуляет
и
кораблик подгоняет,
Он бежит себе в волнах
на раздутых парусах»;
«Ветер по морю гуляет…
Он бежит себе в волнах
Ветер на море гуляет
на поднятых парусах»;
«Ветер по морю гуляет…
на раздутых парусах».
Слайд 8
25 задание
Какие слова из сказки о царе Салтане
раскрывают картины И. Билибина, иллюстрирующие сказку на стр.93. Найдите
и запишите их.
Ответ: «Во всё время разговора
Он стоял позадь забора;»
Слайд 9
26 задание
Найдите и запишите крылатые слова, которые есть
в этой сказке(Задание готовится дома – для внимательного чтения
всей сказки; возможна помощь родителей).
Ответ: «Но жена не рукавица:
С белой ручки не стряхнёшь,
Да за пояс не заткнёшь».
Слайд 10
27 задание
Запишите концовку сказки о царе Салтане.
Ответ: «Я
там был…»
2.Какие ещё концовки сказки вы знаете, запишите их,
если нужно воспользуйтесь учебником.
Ответ:»…и стали они жить-поживать да горя не знать.» - «Иван царевич и Серый волк»
«Я на том пиру был, мёд-пиво пил, по усам текло, а в рот не попало.» - «Сивка-бурка».
Слайд 11
28 задание
В баснях Крылова, помещённых в учебнике 3
класса, найдите и отметьте крылатые слова.
Ответ:«Чем кумушек считать трудиться,/
Не лучше ль на себя, кума, оборотиться?»; «Но Мишенькин совет лишь попусту пропал.»; «таких примеров много в мире:/ Не любитузнавать никто себя в сатире»; «Сыр выпал – с ним была плутовка такова»; «К несчастью, то ж бывает у людей:/ Как ни полезна вещь, - цены не зная ей,…».
Слайд 12
29 задание
Прочитайте отрывки из басен Крылова, вспомните, из
каких они басен. Запишите в тетрадь название басен.
1.«Кто виноват
из них, кто прав, - судить не нам…»
Ответ: «Лебедь, Щука и Рак»(во 2кл.)
2.«И кому же в ум пойдёт на желудок петь голодный!»
Ответ: «Стрекоза и Муравей» (во 2 кл.)
Слайд 13
3. «Что Климыч на руку нечист , все
это знают…»
Ответ: «Зеркало и обезьяна»(в 3 кл.).
4. «И
в сердце льстец всегда отыщет уголок»
Ответ: «Ворона и лисица»(в 3 кл.).
5. «К несчастью, то ж бывает у людей:
Как не полезна вещь, - цены не знаем ей,»
Ответ: «Мартышка и очки» (в 3 кл.).
Слайд 14
30 задание( 3 кл. вторая часть)
Какие вы знаете
сказки о животных (народные и литературные)?
Ответ: Народные: «Лиса и
Тетерев», «Лиса и журавль», «Теремок»…
Литературные сказки: «Слон» А. Куприн.
Слайд 15
31 задание
Какие произведения (не считая сказок) о животных
вы знаете?
Ответ: басни: «Лебедь, Щука и Рак»,
«Мартышка и очки» И. Крылова; рассказы: «Лев и собачка» Л. Толстого; «Музыкант» В. Бианки; «Страшный рассказ» Е. Чарушина; «Храбрый утёнок» Б. Житков (во 2 классе)
Слайд 16
32 задание
Напишите, чем отличаются сказки, басни о животных
от рассказов о них?
Ответ : В скахка, баснях животные
напоминают людей, в них мы видим себя.
В рассказах речь идёт об образе жизни, характерах, повадках животных…
Слайд 17
34 задание
1. Какие сказки напоминает вам сказка
В.
Гаршина «Лягушка-путешественница»?
Ответ: про животных, как «Лиса и тетерев», «Слон»,
«Лиса и Журавль»…
2. А какие ещё сказки бывают, вспомните их.
Ответ: бытовые сказки – «Каша из топора»…
Слайд 18
35 задание
Запишите в тетрадях пословицу, которая предваряет сказку
В. Одоевского «Мороз Иванович»
Ответ: «Нам даром без труда
ничего не даётся, - недаром исстари пословица ведётся».
Слайд 19
36 задание
Найдите в своих тетрадях записи о тех
словах , оборотах речи, которыми часто начинаются или заканчиваются
сказки. Добавьте новое об этом из сказок, которые вытеперь узнали. Можно пользоваться учебником.
Ответ: А вы , детушки, думайте, гадайте, что здесь правда, а что неправда» - В.Одоевский, «Мороз Иванович»; «Я сама там была, мед-пиво пила» - С. Аксаков,«Аленький цветочек».
Слайд 20
37 задание
1. Какое другое произведение - сказку, басню
– вам напомнила сказка В. Гаршина «Лягушка – путешественница»?
Ответ:
басню И. Крылова «Ворона и лисица»
2. Найдите в сказке Гаршина и в басне Крылова слова, подтверждающие сходство этих произведений.
Ответ:
«Тут лягушка уже не выдержала, и, забыв всякую осторожность, закричала изо всей мочи: «Это –Я! Я! И с этими словами …»;
«Вещуньина с похвал вскружилась голова…».
Слайд 21
38 задание
Найдите слова в сказке «Лягушка-путешественница», которые соотносятся
с рисунком к сказке.
Ответ: «Нашли хороший прочный прутик, две
утки взяли его в клювы, лягушка прицепилась ртом за середину…»; «Она болталась таким образом целый день…»
Слайд 22
39 задание
1. Какое авторское произведение или произведение
устного народного творчества напоминает присказка к «Алёнушкиным сказкам» Д.
Мамина-Сибиряка?
Ответ: Колыбельные песенки: «Спи дитя моё, усни» Майкова, песенку «Люли-люли-люленьки…».
Слайд 23
40 задание
Рассмотрите рисунок учебника на стр.169. Запишите слова
из поэмы
Н. Некрасова «Мороз, Красный нос», которые этот
рисунок иллюстрируют.
Ответ:
«Забравшись на сосну большую
По веточкам палицей бьёт…»
Слайд 24
31 задание (Чудес мир классики)
Слушайте произведения, которые вы
уже прочитали, узнали в этом году. Нужно записать автора
и название произведений, которые вы по отрывкам определили.(Если вы что то забыли – вспомним и запишем вместе):
1. «Перед закатом солнца капитан вышел на палубу, крикнул: «Купаться!» - и в одну минуту матросы попрыгали в воду, спустили в воду парус, привязали его и в парусе устроили купальню».
Ответ: «Акула» Л.Н.Толстой.
2. «Когда в солнечное утро летом пойдёшь в лес, то на полях в траве видны алмазы. Все алмазы эти блестят и переливаются на солнце разными цветами – и жёлтыми и красными и синими».
Ответ: Л.Н. Толстой, рассказ-описание «Какая бывает роса на траве».
Слайд 25
31(А) задание
(Чудес мир классики)
3. «Обезьяна села на
первой перекладине мачты, сняла шляпу и стала зубами и
лапами рвать её. Она как будто дразнила мальчика, показывала на него и делала ему рожи»
Ответ: «Прыжок» Л.Н. Толстой.
4. «Один мальчик сначала перегнал товарища, но потом стал отставать. Отец мальчика, старый артиллерист, стоял на палубе и любовался на своего сынишку. Когда сын стал отставать, отец крикнул ему: Не выдавай! Поднатужься!».
Ответ: Л.Н. Толстой, рассказ «Акула».
Слайд 26
31(Б) задание
(Чудес мир классики)
5. «Вода из моря
поднимается туманом, туман поднимается выше, и из тумана делаются
тучи».
Ответ: Л.Н. Толстой, рассказ-рассуждение «Куда девается вода из моря?».
6. «Целый день он бился, метался по клетке и ревел, потом лёг подле мёртвой собачки и затих».
Ответ: Л.Н. Толстой, быль «Лев и собачка».
Слайд 27
31(В) задание
Вы уже много знаете о Л.Н. Толстом.
Что можно сказать о нём коротко, в самых общих
словах? Запишите в тетрадь.
Ответ: Один из великих писателей, который писал былины, рассказы, воспоминания…
Слайд 28
88 задание
Страна далёкого детства.
Какие слова Е. Шварца из
сказки о потерянном времени стоит запомнить? Почему? Запишите эти
слова.
Ответ: «Человек, который понапрасну теряет время, сам не замечает, как стареет»; «От любого несчастья может спастись человек»; «…Иногда лучше потратить немножко времени, чтобы потом его сберечь».
