Презентации по Литературе

Природа и мы

Нестор – летописец, монах Киево-Печерского монастыря, автор «Повести временных лет». Он изображён мудрым седовласым старцем, склонившимся над свитком. Благодаря его трудам события, происходившие в домонгольской Руси, не канули в Лету, а дошли до нашего времени. В. М. Васнецов. Встреча Олега с

Речевая разминкаВоробей просил воронуЕрша вызвать к телефону ЗагадкаОзорной мальчишкаВ сером армячишке По двору шныряет,Крохи собирает.

Речевая разминкаВаня - Ваня простота Купил лошадь без хвоста. Сел задом наперед И поехал в огород Крылов ИванАндреевич1769- 1844

Чтение – вот лучшее учение.Цель: Узнать, какое место в жизни младших школьников занимает чтение книг, и изучить круг чтения детей. Выработать желание в регулярном посещении библиотеки, систематическом чтении. Воспитывать интерес к чтению, любовь к хорошей книге. Не бояться участвовать в конкурсах.

Речевая разминкаУ Феофана Митрофаныча три сына Феофаныча. Артур Александрович Гиваргизов Артýр Алексáндрович Гивáргизов – российский детский писатель и поэт, член Союза писателей России. Живет в Москве, окончил Музыкальное училище при Московской консерватории, преподаватель в музыкальной школе. Первая публикация в 1998 году

1. Чем отличается литературная сказка от народной? Литературная сказка всегда имеет определённого автора, а народную сказку сочинял народ или коллективный автор.

Кочерга - чугунная или стальная изогнутая палка для засовывания и поворачивания дров и угля в печке. Кто смел, тот и съел.У страха глаза велики.Велика голова, да мозгу мало.Трусливому зайке и пенёк волк.

ПОЛУЧАЕМРЕЗУЛЬТАТСАМОСТОЯТЕЛЬНАЯРАБОТАТРЕНИРУЕМСЯНОВЫЕЗНАНИЯЧТО МЫУЖЕЗНАЕМ Тема: Учимся у поэтов и художников видеть красоту природы и красоту человека

Дорогой друг!Прочитай слово и подбери к нему соответствующую карточку. кубики

Работа в прописях16 Разбор слова «кот»КОТ[К] [О] [Т]

Речевая разминка Что ж ты, еж, такой колючий?Это я на всякий случай. Знаешь, кто мои соседи? Лисы, волки и медведи!Б. Заходер Писали о природе:Н. СладковВ.БианкиМ.ПришвинЭ. ШимБ.Житков

Цель: создание условий для формирования навыка плавного правильного чтения.Задачи:1.дать общее представление о звуке [ч’] , строчной согласной ч;2.познакомить учащихся с правописанием буквосочетаний ча и чу;3.развивать фонематический слух;4.развивать речь, пополнять словарный запас учащихся;5.развивать творческие способности учащихся.Оборудование: плакаты с названиями станций «Узнавайка», «Запоминайка»,

Путешествие по книге Мой щенок.Я сегодня сбилась с ног – У меня пропал щенок.Два часа его звала,Два часа его ждала,За уроки не садиласьИ обедать не могла.

Родился он в Москве в 1779 году в знатной дворянской семье. Домашние учителя дали ему блестящее образование. С 16 лет служил он в гвардии, где славился как блестящий военный, к тому же танцор и щёголь (значение слова на доске). Тогда он

ПУШКИН Александр Сергеевич «ловись, рыбка…»

Ханты – манси, ненцы, чукчи, якуты – это коренные жители Севера. Словарная работа.

5 минутка

Рассмотрите картинки на доске. К какому предмету подходит схема-загадка. На какие группы можно разделить эти картинки? Где можно встретить каждого из этих персонажей? Разделите каждое слово на слоги, поставьте ударение, запишите схемы.