Презентации по Литературе

Басни не так просты, как кажутся:В них учиться можно даже и у животного.Голая мораль наводит тоску,А рассказ поможет и урок принять.Наша уловка — поучать, услаждая;А рассказывать просто так — не стоит труда.

Николай Алексеевич Некрасов Великий русский поэт родился 10 декабря 1821 года в местечке Немирове, Каменец-Подольской губернии. Его отец, Алексей Сергеевич,

А. Фадеев. Фото 1932 года с дарственной надписью В очерке «Особый коммунистический» (1938) Фадеев вспоминает, как осенью 1919 он впервые познакомился с отрядом красных партизан на Дальнем Востоке и с их командиром. Участие в боевой жизни этого партизанского отряда, непосредственное общение

Посмотри-ка, буква жНа жука похожа,Потому что у неё Шесть жучиных ножек.

Чтение литературного произведения - вступление в диалог.Что такое диалог? Литературное произведение Литературное произведение Я Священное писаниеПроекция восприятия художественного произведения

ОБРАЗ МОСКВЫ В ПОЭЗИИ XIX-XX ВЕКОВ ЦЕЛЬ УРОКАВЫЯВИТЬ ОСОБЕННОСТИ ИЗОБРАЖЕНИЯ МОСКВЫВ СТИХОТВОРЕНИЯХ ПОЭТОВ XIX-XX ВЕКОВ

Вопрос№1. Напишите одним словом, к какому жанру относится произведение А. Платонова «Юшка». Вопрос№2. Почему взрослого человека все (и большие, и дети) называли по прозвищу - Юшкой?а) из-за пренебрежительного отношения к нему; б) относились к нему, как к ребёнку; в) не знали

Василий Иванович Белов, прозаик. Родился в 1932 году в вологодской деревне Тимонихе в семье крестьянина, погибшего на войне. Исследовательская работа с текстом.Выпишите из текста слова и словосочетания, воссоздающие облик весны. Назовите изобразительные средства. - Каким чувством проникнуто описание? Найдите в тексте

Биография11 июня 1929 – 11 мая 2011 Георгий Рудольфович Граубин (11 июня 1929 года, село Усть-Дая Сретенского района Читинской области — 11 мая 2011 года, Чита) — забайкальский писатель, детский поэт, переводчик, заслуженный работник культуры РСФСР, почётный гражданин Читинской области, член

ПОСВЯЩЕНИЕН. Н. РАЕВСКОМУ

Фронтовые суровые дни! Даже страшно о них вспоминать. Пули. Как ни грозили они – Солнце в небе осталось сиять. Николай Байтеряков

Цели урока:1) научиться анализировать складывающуюся вокруг героев произведения обстановку, понимать разные обстоятельства;2) работать над сопоставительным анализом художественных образов;3) продолжить работу по развитию речи, умения выбирать и использовать выразительные средства языка в соответствии с коммуникативной задачей. Характеристика главных героев. Работа с текстом.

каникулы каникулы

Анна Андреевна Ахматова (настоящая фамилия Горенко) родилась 11 (23) июня 1889. Предки Ахматовой по линии матери, по семейному преданию, восходили к татарскому хану Ахмату (отсюда псевдоним). Отец инженер-механик на флоте, эпизодически занимался журналистикой. РОДИТЕЛИ А.А.АХМАТОВОЙ Мать –

Новые социальные запросы, отраженные в ФГОС, определяют цели образования как общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающие такую ключевую компетенцию образования, как «научить учиться». Важнейшей задачей современной системы образования является формирование совокупности универсальных учебных действий (УУД), обеспечивающих компетенцию «научить учиться», а

Возникло устное народное творчество очень давно, в глубокой древности, когда люди еще не знали письма. Поэтому произведения словесного народного творчества долгие столетия передавались от одного человека к другому устно. Устное народное творчество (фольклор - англ. folk-lore — «народная мудрость») — традиционное словесное творчество народа. 

У чибиса - чудеса: Чьи леса? Чья лиса? Чьи вы сами? Чьи вы сами? С лисами, с весной, с лесами? С чибисами? С чудесами?

Вот книжки на столе, а вот - тетрадки,Не хочется играть сегодня в прятки,И на досуг дуть на корабль бумажный –Сегодня в классе у ребят урок уж больно важный! Страна вообразилия.

Цель проекта: обобщить изученный в 5 классе материал о пословицахЗадачи: подобрать материал для исследования;сгруппировать пословицы по их значению;расширить знания об устном народном творчестве;создать презентацию. План работы над проектом.1. Изучение теории вопроса.2. Подбор литературного материала для исследования3. Определение значения пословиц.4.

1802-1885 Маленький мальчик, которого совсем не баловала жизнь, при живых родителях оказывается на улице: они не могли и не хотели его содержать. Но он научился выживать: добывать хлеб, согреваться в стужу, защищать себя. Дерзкий на язык, жизнерадостный, храбрый и пронырливый, он