Презентации по Литературе

Воспитание читателя, чуткого,внимательного, думающего. Основная цель Никогда никакими силамивы не заставите читателя познатьмир через скуку.Читать должно быть интересно. А.Н.Толстой

Цель урока: обзорная характеристика древнерусской литературы.Задачи урока:1.Знакомство с жанрами древнерусской литературы.2. Выявление нравственных начал, которыми наделена древнерусская литература : - прославление идеалов духовной красоты человека, идеалов подвижничества, богатырства и величия Русской земли; - могучий источник нравственного воспитания, вселяющий

Посвящается 70-летию окончания Великой Отечественной войны. Тот самый длинный день в годуС его безоблачной погодойНам выдал общую бедуНа всех, на все четыре года.Константин Симонов Проблема Сколько еще неизвестных героев, о которых мы ничего не

Чтобы привлечь внимание.Чтобы отомстить за обиду.Под влиянием популярного фильма, прочитанного произведения или игрыВ качестве защитной реакции.В шутку, без всякого умысла.Чтобы самоутвердиться.III Всероссийский интернет-конкурс "Детский проект-2013"http://www.o-detstve.ru/ Детские дразнилки прочно связаны с игровым детским фольклором – потешками, считалками, небылицами, скороговорками.

Дом, в котором родился и провел детство В.В. Маяковский Кутаисская гимназия

Дальние цели обеспечение высокого уровня речевого развития младшего школьника, культуры его речи и читательской деятельности, интереса к самостоятельному чтению. Ближние цели умение учащимися воспринимать на слух и понимать художественные произведения; осознанное чтение текстов разных жанров; выбор вида чтения в соответствии с

Историк, ритор, механик, минералог, художник и cтихотворец, он всё испытал и всё прошёл. А.С.Пушкин. Ломоносов Михаил ВасильевичВ 1711 году, 19 ноября, в деревне Денисовка, находящейся в Архангельской губернии, был рожден знаменитый российский ученый

Алексей Максимович Пешков (псевдонимы Максим Горький, Алексей Максимович Горький) 1868-1936 г. (68 лет) – великий русский писатель, основоположник социалистического реализма, драматург, прозаик. ДетствоРодился в семье столяра – краснодеревщика. Рано осиротел, детство провел в доме своего деда Каширина. С 11 лет вынужден

«Любовь… одна дороже богатства, славы и мудрости… дороже самой жизни, потому что даже жизнью она не дорожит и не боится смерти.» (А.И.Куприн) С.И.Ожегов: Любовь – чувство самоотверженной, сердечной

Дәрҗия Аппакова

«По́вести поко́йного Ива́на Петро́вича Бе́лкина» — цикл повестей Александра Сергеевича Пушкина, состоящий из 5 повестей и выпущенный им без указания имени настоящего автора, то есть самого Пушкина. Почему так называется?Конечно, автор этих повестей Пушкин. А почему "Повести Белкина"? Это такой литературный прием -

Недалеко от Москвы, в посёлке Переделкино, в небольшом доме много лет жил высокий седой человек, которого знали все дети страны. Это он придумал множество сказочных героев: Муху-Цокотуху, Бармалея, Мойдодыра. Звали этого замечательного человека Корней Чуковский. Корней Чуковский – это литературный

Охранять природу – значит охранять Родину! РОДИНА – ЭТО ОТЕЧЕСТВО, РОДНАЯ СТОРОНА, МЕСТО РОЖДЕНИЯ КОГО-ЧЕГО-НИБУДЬ

Поэзия ЦветаевойПоэзия была монументальной, трагической, мужественной.Писала только о самом дорогом и многозначительном – о любви и искусстве, о жизни и смерти, о Пушкине и Гёте…Устраивала самые смелые эксперименты со стихом.Поэзия- это ее напасть, ее богатство, ее святое ремесло.Марина выделяла в своем

Эшебезнең темасы: “Язмышлар бит без дигәнчә түгел алар...” Актуальлеге:Бүгенге яшь буынның рухи зәгыйфьлеге, мәхәббәт хисләренә, гаилә мөнәсәбәтләренә җиңелчә каравы, тугрылык хисләрен

ЦЕЛЬ: познакомить учащихся с текстом повести; раскрыть тематику и идейное содержание произведения через своеобразие сюжета и композиции; развивать критическое мышление с помощью стратегии «Чтение с остановками» и написание эссе, работу в парах, группах; способствовать воспитанию высоконравственной личности.

Речевая разминкаВот какой невежда чижик —Не читает чудных книжек!Научить его хочу,Но никак не научу!Скачет он и днём, и ночьюИ о чашку клювик точит.Ну и чиж! Такой чудак!Я читаю — он никак!

Задача современной школы создание необходимых и полноценных условий для личностного развития каждого ребенка, способного творчески мыслить и находить нестандартные решения, готового к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире.