Презентации по Литературе

Эпитет Эпитет – один из тропов. Слово «эпитет» пришло к нам из греческого языка. В литературоведении эпитет называют художественным определением. В русских народных сказках часто встречаются постоянные определения, с помощью которых народ выразил свое отношение к молодцу, к девице, к коню, лесу, городу,

Читаем все вместе…

Введение в урок Прозвенел и смолк звонокНачинается урок.Чтобы весело нам было,Чтобы солнышко светило,Позовём его в наш класс:«ПРОСИМ ПОГОСТИТЬ У НАС!» ДЕВИЗНе стыдно не знать, стыдно – не учиться.Не ошибается только тот, кто ничего не делает.

Дубровский и Маша Троекурова(главы XI – XVI) Глава XIНарушение хронологической, временной последовательности событий в главе сделано для того, чтобы заинтересовать читателя, позволить ему понять самому, что Дефорж – это Дубровский, до пояснений автора

О своей жизни Чехов писал скупо, без охоты и достаточно официально. "У меня болезнь: автобиографофобия. – "признавался" он в 1899 году. - Читать про себя какие-либо подробности, а тем паче писать для печати – для меня это истинное мучение". Но множество

В 2014 году отмечалось 700-летие со дня рождения одного из самых известных святых преподобного Сергия Радонежского. Вот уже более шести веков отделяют нас от того времени, когда ушел из земной жизни наш великий соотечественник Сергий Радонежский. Наверное, есть какая-то тайна в

ЭДУАРД ЮРЬЕВИЧ ШИМ (ШМИДТ) 1930 - 2006 Какое произведение?Heт отвечает мама. — Весна только голос подаёт. Рано! Наконец растаял снег. Стало тепло. Мы нашли в лесу первые подснежники. Мама понюхала их и говорит: — Вот теперь пахнет настоящей весной. 

Цели проекта: рассмотреть крылатые выражения в баснях И.А.Крылова как воспитательное явление, показать, их воспитательную значимость- сформировать представление о языке как развивающемся явлении;- пробудить интерес учащихся к родному языку и русской классической литературе;Задачи: выяснить, что такое басня и крылатые выражения;найти в баснях

ПО3 - самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты произведения, связанные с характеристикой лирического героя и/или образа-персонажа;АИ5 - характеризовать героев произведения на основе деталей и цитат из текста;ПО5 - пересказывать (кратко, подробно, выборочно) содержание произведения или отрывка, выражая

ПРИСЯГА ЛИТЕРАТУРНЫМ ВОЙСКАММЫ, СТУДЕНТЫ ГРУППЫ (…), ТОРЖЕСТВЕННО ПРИСЯГАЕМ НА ВЕРНОСТЬ НАШЕЙ ОТЧИЗНЕ – ТРИДЕВЯТОМУ ЦАРСТВУ, ТРИДЕСЯТОМУ ГОСУДАРСТВУ.КЛЯНЕМСЯ: СВЯТО ПОМНИТЬ И НЕ ПУТАТЬ ЛИТЕРАТУРНЫЕ ЖАНРЫ; СТРОГО ВЫПОЛНЯТЬ ПОРУЧЕНИЯ И ЗАДАНИЯ СТАРШЕГО ПО ЗВАНИЮ – УЧИТЕЛЯ; ДОСТОЙНО ИСПОЛНЯТЬ ДОЛГ УЧЕНИКА (ВЫПОЛНЯТЬ ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ,

Литература… Каковы ваши ассоциации, когда вы слышите это слово… (лат. lit(t)eratura, — написанное, от lit(t)era — буква) один из основных видов искусства — искусства слова.  Чтение – это окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя.Оно открывается

Тематическое направление «Доброта и жестокость» А.Яшин. Спешите делать добрые делаМне с отчимом невесело жилось, Все ж он меня растил — И оттого Порой жалею, что не довелось Хоть чем-нибудь порадовать его.Когда он слег и тихо умирал,- Рассказывает мать,- День ото дня

Самый лучший день - сегодня. Самый лучший отдых – работа. Самая большая потребность - общение.

Мастерская — технология, требующая от преподавателя перехода на позиции партнерства с учащимися, приоритета процесса над результатом. Это технология направлена на погружение участников мастерской в процесс поиска, познания и самопознания. Анри Бассис – педагог, поэт, драматург, общественный деятель«Французская группа нового образования» (Groupe

5 – «Дело было в Грибоедове»;13-«Явление героя»;19-«Маргарита»;21-«Полёт»;24-«Извлечение Мастера»; 29-«Судьба Мастера и Маргариты определена»;32-«Прощание и вечный приют».Анализ глав Булгаков представил в романе трагедию судьбы художника, которому ведомы истинные, высокие, вечные начала бытия и который не может быть в согласии со своим временем.

Повесть Екатерины Мурашовой «Класс коррекции» Повесть Е. Мурашовой «Класс коррекции» я прочитала недавно. Это произведение произвело на меня огромное впечатление, задело за живое, в нём повествуется об отвергнутых обществом детях,

У берега несмелоЛожится хрупкий лед.Печально туча сераяПо дну пруда плывет.Суровой дышит осеньюПрозрачная вода.Деревья листья сбросили,Встречая холода. У берега ….Ложится хрупкий …. .Печально туча ….По дну пруда ….. .Суровой дышит …..Прозрачная…. .Деревья листья ….. ,Встречая ….. .

АЛЬЗАМОВАНИСЛАВСКАЯРЙХЗРЯДНОВАВЛЬПИНМКЛСВОНАДРСЯАКСВЕШААГАЯАТСТОЯАКШНКАКДУЕНАНИ1678910211354БТак беззаветно, как любила она, редко любят. Она застрелилась на могиле С. Есенина.ЕПоэтесса, переводчица, принимает участие в работе поэтической студии «Зеленая мастерская».В третьем и четвертом стихотворениях цикла «Персидские мотивы» появляется новый образ преподавательницы армянской школы в Батуми.Ей посвящено стихотворение «Зеленая прическа».Свою

НУЖНО ЗНАТЬ 1. Что такое дифференциация обучения? 2. Зачем нужно дифференцировать обучение литературе? 3. Диагностика (определение уровня литературного развития учащихся) 4. Как дифференцировать обучение литературе? 5. Дифференцированный контроль знаний 6. Домашнее задание ТЕОРИЯДифференциация обучения часть дидактического и развивающего