Презентации по Литературе

Кавказ в жизни и творчестве М.Ю.Лермонтова ВВЕДЕНИЕ:Раскрытие идеи и темы проекта.Обоснование проекта. В этой работе я хотела бы рассказать, о изображенном как в поэзии, так в прозе и живописи великого поэта. Мне стал интересен край, пробудивший написать шедевры

Цель урокаОбучение анализу стихотворенияАнализ стихотворения «Дума»Рекомендации по подготовке к сочинению Эпиграф к уроку Печально я гляжу на наше поколенье… М.Ю.Лермонтов

Литературные направления Литературное направление – художественный метод изображения действительности, совокупность особенностей творчества писателей или поэтов на каком-либо периоде исторического развития литературы, общие принципы и способы создания художественных миров и образов. Классицизм 17 – 18 век1.Теория рационализма, культ разума.2.Стремление писателя к

Цель:дать образ хакасской земли через творчество М. Е. Кильчичакова. Задачи:1. Познакомиться с творчеством М. Е. Кильчичакова.2. Изучить мотивы лирики поэта.

История человечества знает много разносторонне одаренных людей. И среди них на одно из первых мест надо поставить великого русского ученого Михаила Васильевича Ломоносова. Оптика и теплота, электричество и тяготение, метеорология и искусство, география и металлургия, история и химия, философия и литература,

Життя і творчість.В.Маяковський народився в селі Багдаді в Грузії, в родині лісничого. У 1902 році Маяковський поступив в гімназію в Кутаїсі. Після смерті батька в 1906 р. сім’я переїхала до Москви. У 1906 р. в Москві він поступив в гімназію. Перервав навчання в

Первое тайное общество — декабристский “Союз спасения” — организовали братья Муравьевы, С. Трубецкой, братья Муравьевы-Апостолы, Пестель, Пущин... Враги крепостного права и самодержавной монархии, они составляли тесную группу заговорщиков, связанную узами дружбы В 1818 году создается более массовая тайная

А.С. Пушкин и декабристы.

Несмотря на различные виды и формы творческих работ (доклады, рефераты, сообщения, сочинения, исследования и пр.), существует нечто общее, что их объединяет - никакая творческая работа невозможна без тщательного осмысленного изучения источников информации. Некоторые правила и последовательность действий -Определение темы, вида, цели,

Урок -дискуссия Полемика(греч. polemos война) - острый спор, дискуссия, столкновение мнений по какому-либо вопросу. БСЭДискуссия(от лат. discussio рассмотрение, исследование) -обсуждение какого-либо спорного вопроса, проблемы на собрании, в печати, в беседе

  Грамотами награждены:   Творческая группа учащихся 1 класса Новощаповской школы, Клинский р-н (руководитель Чибиряк Екатерина Михайловна) . (6 творческих работ)   Серегина Арина, г.Щелково, .за творческую работу «Любуюсь природой».   Гарначук Милена, г.Балашиха. за творческую работу «Моя

Борис Заходер 9 сентября 1918 – 7 ноября 2000 русский советский поэт, детский писатель, переводчик, популяризатор мировой детской классики Дом в Комаровке Жизненный и творческий путь Бориса Заходера Борис Заходер родился в городе Кагуле (Молдавия)Отец Бориса Заходера работал юристконсулом.

Дата рождения: 27июля 1979 г.Место рождения:   Карабалыкский

ГРОЗАСтрахШум БеспокойствоНарушение порядкаСокрушениеГромЯвление природыУгрозаТрагедияОчищение Система образов драмы

ПетербургМоскваЕкатеринбургНижний НовгородИркутскЧелябинскНовосибирск Чуковский Корней Иванович (Корнейчуков Николай Васильевич) Чуковский Корней Иванович (настоящее имя Корнейчуков Николай Васильевич) родился 19 марта (31 н.с.) в Петербурге. В 1916 по приглашению Горького Чуковский руководит детским отделом издательства "Парус" и начинает писать для детей: стихотворные сказки

АссоциацииКОМЕДИЯ Тема: Положительный герой комедии Н.В.Гоголя «Ревизор»

1. Портрет. 2. Биография Лермонтова.3. Вопросы. 4. Семья Лермонтова. 5. Состояние души.6. Одно из его самых известных произведений (Мцыри).7. Источники. План урока

«Душе насталопробужденье…» А. П. Керн. Неизвестный художник. 1820-е годы

СмеляковЯ. В. Смеляков родился 26 декабря 1912 (8 января 1913 год)а в Луцке (ныне Украина) в семье железнодорожного рабочего. Детство провёл в деревне, где окончил начальную школу.Рано начал писать стихи. Учась в ФЗУ, публиковал стихи в цеховой стенгазете. Писал также обозрения