Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по математике на тему Закрепление изученного (4 класс, часть 2, с.51-52)

Цели: закреплять изученные приемы умножения; совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи.
Тема:  «Закрепление изученного» М.И.Моро «Математика» 4 класс, часть 2, с.51. Цели: закреплять изученные приемы умножения; совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи. Устный счет25 м + 306 см = □ см7 дм + 260 Работа по учебнику№201 (с. 51). Устное выполнение. Работа по учебнику№ 1 (с. 52).— Какой формы первая рамка? — Как Работа по теме урока№ 198 (с. 51).Первые три примера - коллективно, с ФизкультминуткаДети. Уточка луговая,Серая, полевая, Где ты ночку ночевала?Уточка. Закрепление изученного материала №200 (с. 51).— Прочитайте задачу 1.— Как удобнее оформить Закрепление изученного материала — Прочитайте задачу 2.— Чем похожи задачи и чем Рефлексия — Оцените свою работу на уроке.Подведение итогов урока— Какие вычислительные приемы
Слайды презентации

Слайд 2 Цели:
закреплять изученные приемы умножения; совершенствовать вычислительные навыки,

Цели: закреплять изученные приемы умножения; совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи.

умение решать задачи.


Слайд 3 Устный счет
25 м + 306 см = □

Устный счет25 м + 306 см = □ см7 дм +

см
7 дм + 260 см = □ дм □

см
184т + 8ц + 30кг = □ т □кг
9ц+1154кг = □ кг


Слайд 4 Работа по учебнику
№201 (с. 51). Устное выполнение.


Работа по учебнику№201 (с. 51). Устное выполнение.

Слайд 5 Работа по учебнику
№ 1 (с. 52).
— Какой формы

Работа по учебнику№ 1 (с. 52).— Какой формы первая рамка? —

первая рамка?
— Как узнать ее площадь?
— Всю

ли эту площадь занимает рамка?
— Как узнать оставшуюся площадь?
— Составьте выражение .
3 х 4 – 2 х 1 = 10 (кв.см)
— Какой формы была вторая рамка, когда от нее отрезали уголки?
— Какую часть квадратного сантиметра отрезали?
— Сколько целых квадратных сантиметров составляют отрезанные уголки?
— Как узнать площадь рамки без фотографии и отрезанных уголков?
— Составим выражение.
(4 х 4 – 2 х 2) - 2 = 10(см2).
— Сравните площади рамок.

Слайд 6 Работа по теме урока
№ 198 (с. 51).Первые три

Работа по теме урока№ 198 (с. 51).Первые три примера - коллективно,

примера - коллективно, с комментированием у доски по цепочке,

последний — самостоятельно. Взаимопроверка.
6 318, 304 440, 811 040, 321 201

№199 (с. 51).Самостоятельное выполнение. Взаимопроверка, самооценка.
5 948, 12 792, 842 856

Слайд 7 Физкультминутка
Дети.
Уточка луговая,
Серая, полевая,
Где ты ночку

ФизкультминуткаДети. Уточка луговая,Серая, полевая, Где ты ночку ночевала?Уточка.   Под

ночевала?
Уточка.
Под кустиком, под березкой.
Сама,

утя, хожу,
Детей своих вожу.
Сама, утя, поплыву,
Детей своих поведу.

Слайд 8 Закрепление изученного материала
№200 (с. 51).
— Прочитайте задачу

Закрепление изученного материала №200 (с. 51).— Прочитайте задачу 1.— Как удобнее

1.
— Как удобнее оформить краткую запись
— Почему со

второго участка собрали больше картофеля?
— На сколько больше? Как это узнать?
— Покажите это на чертеже.
— Что можно узнать, зная эти две разности: 1500 кг и 100 м2
— Запишите решение задачи самостоятельно.
Решение
1) 1500 : (300 - 200) = 15 (кг) - картофеля собрали с 1 м2;
2) 15 • 200 = 3000 (кг) - картофеля собрали с одного участка;
3) 15 • 300 = 4500 (кг) - картофеля собрали со второго участка.
Ответ: с одного участка собрали 3000 кг картофеля, а со второго — 4500 кг картофеля.

Слайд 9 Закрепление изученного материала
— Прочитайте задачу 2.
— Чем

Закрепление изученного материала — Прочитайте задачу 2.— Чем похожи задачи и

похожи задачи и чем они отличаются?
— Как удобнее

составить краткую запись для этой задачи?
— Составим таблицу. Что обозначают числа 200 и 300
— Что обозначает число 7500
— Что известно об урожае, собранном с 1 м2 на каждом участке?
— Что надо узнать в задаче?
— Запишите решение задачи самостоятельно.
Решение
1) 200 + 300 = 500 (м2) - общая площадь участков;
2) 7500 : 500 = 15 (кг) - урожай, собранный с 1 м2;
3) 15 • 200 = 3000 (кг) — картофеля собрали с первого участка;
4) 15 • 300 = 4500 (кг) - картофеля собрали со второго участка.
Ответ: с первого участка собрали 3000 кг картофеля, а со второго — 4500 кг картофеля.

  • Имя файла: prezentatsiya-po-matematike-na-temu-zakreplenie-izuchennogo-4-klass-chast-2-s51-52.pptx
  • Количество просмотров: 130
  • Количество скачиваний: 9