вовлечение в деятельность: работа с источниками информации, работа в
парах, группах.2. Расширить представления учащихся о возможности записи чисел в различных эквивалентных формах, изучить понятие процента (отработка ключевых заданий)
Цели урока
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Урок к конкурсу ЛОГОС
Содержание
- 2. 1. Развивать информационную, коммуникативную компетентности у учащихся
- 3. План урокаАктуализация опорных знаний (устный счет)Изучение новой
- 4. Устный счет0,5 * 8
- 5. Устный счетЗаполни таблицу
- 6. Изучение новой темыИспользуя справочную литературу (учебник,
- 7. Примерные вопросы при изучении материалаВстречалось ли вам
- 8. Изучение нового материалаЗаполнить пропуски:
- 9. Первичное закрепление материалаЗапишите число в виде процентов:
- 10. Тренировочные задания3.Как записать десятичной дробью 5%?а) 0,5б) 5,0в) 0,005г) 0,05
- 11. Найдите одно и тоже число в различных формах записи
- 12. Работа по учебнику Математика 5.( под редакцией Виленкина, п. 40)
- 13. Итог урока-С каким новым понятием мы познакомились
- 14. Домашнее задание
- 15. Скачать презентацию
- 16. Похожие презентации
1. Развивать информационную, коммуникативную компетентности у учащихся через вовлечение в деятельность: работа с источниками информации, работа в парах, группах.2. Расширить представления учащихся о возможности записи чисел в различных эквивалентных формах, изучить понятие процента (отработка ключевых заданий)Цели
Слайд 2 1. Развивать информационную, коммуникативную компетентности у учащихся через
2. Расширить представления учащихся о возможности записи чисел в различных эквивалентных формах, изучить понятие процента (отработка ключевых заданий)
Слайд 3
План урока
Актуализация опорных знаний (устный счет)
Изучение новой темы
(самостоятельное изучение с использованием различных источников информации)
Первичное закрепление теории
(работа в парах)и практики
Самостоятельная работа с самопроверкой
Рефлексия
Слайд 6
Изучение новой темы
Используя справочную литературу (учебник, толковый
словарь, раздаточный, мультимедийный материалы), учащиеся отвечают на вопросы.
Слайд 7
Примерные вопросы при изучении материала
Встречалось ли вам раньше
слово «процент»?
Где вы его слышали?
Что означает слово «процент»?
Прочитайте, как
объясняется это слово в словаре.Как обозначаются проценты?
Слайд 9
Первичное закрепление материала
Запишите число в виде процентов:
1; 2; 6; 14; 140; 0,02; 0,5.
2. Самостоятельная работа
с самопроверкойКакое из равенств верное?
а) 1% = 0,01
б) 1% = 0,100
в) 1% = 100
г) 1% = 0,1
Слайд 13
Итог урока
-С каким новым понятием мы познакомились на
уроке?
-Что такое "процент"?
-Как его найти?
-Где используется
процент? -Чему научились?
-Каким образом проценты перевести в дробь и наоборот?
-Оцените свою работу
