Слайд 2
6 класс математика
Делители и кратные
Слайд 3
Сформулируйте цели урока:
вести понятие делителей и кратных;
научить находить
делители числа и кратные числа;
развивать логическое мышление
Слайд 4
Повторение материала
1. Вспомним правила действий с десятичными дробями:
а)
сложение и вычитание десятичных дробей;
б) умножение десятичных дробей;
в) деление
десятичных дробей на натуральное число.
Слайд 5
Изучение нового материала
Задача
20 яблок надо разделить поровну между
5 ребятами.
Сколько яблок получит каждый ребёнок?
Слайд 6
Решим задачу
20 яблок надо разделить поровну (не разрезая)
между 8 ребятами.
Сколько яблок получит каждый ребёнок?
Слайд 7
20 : 5 = 4
5- является делителем
20 :8 = 2 (ост 4)
8-не является
делителем
Слайд 8
Сделайте вывод. Какое число является делителем натурального числа
а?
Делителем натурального числа а называют натуральное число b, на
которое а делится без остатка
a : b
Слайд 9
Задача
Пусть на столе лежат пачки, в каждой из
которых по 7 печений. Можно ли, не раскрывая пачек,
взять
а) 14; б) 49; с) 27
печений?
Слайд 10
14 и 49 кратны
числу 7
27 не кратно
числу 7
Сделайте
вывод. Какое число является кратным натурального числа а?
Слайд 11
Кратным натурального числа а называют натуральное число с,
которое делится без остатка на а
с : а
Слайд 12
Самостоятельная работа
ВАРИАНТ 1
№6 (а)
№7 (б) стр.5,
№20 (в, е)
стр.7.
ВАРИАНТ 2
№6 (б)
№7 (а) стр.5,
№20 (г, д) стр.7.
Слайд 13
Проверка
ВАРИАНТ 1
№6 (а) – 6: 1, 2,
3, 6.
№7 (б) – 11: 11, 22, 33,
44, 55, 66,
77, 88, 99
№20 (в) 3843 : 5 = 768 (ост.3)
(е) 1000 : 9 = 111 (ост.1)
ВАРИАНТ 2
№6 (б) – 18: 1, 2, 3, 6, 9, 18.
№7 (а) – 8: 16, 24, 32, 40, 48, 56,
64, 72, 80, 88, 96
№20 (г) 4236 : 5 = 847 (ост.1)
(д) 100 : 3 = 33 (ост.1)
Слайд 14
Итог урока
С какими новыми понятиями мы познакомились?
Назовите делители
числа 12 и три числа, кратные 12?
Какие трудности вы
испытывали на уроке?
Что было легко?
Выразите свое настроение при помощи смайлика.