закрепить умения решать задачи на нахождение уменьшаемого, вычитаемого на
основе нахождения целого и части;Совершенствовать знания компонентов сложения и вычитания.
Развивать навыки самостоятельной работы.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Урок математики во 2 классе по теме Решение задач на нахождение уменьшаемого, вычитаемого. Закрепление
Содержание
- 2. ТЕМА: РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ НА НАХОЖДЕНИЕ УМЕНЬШАЕМОГО, ВЫЧИТАЕМОГО»
- 3. I - 10яб.II - 8 яб.Сколько всего
- 4. ОЦЕНИ СВОЮ РАБОТУ! – нет ошибок+ - 1 ошибка- - 2 ошибки
- 5. 1. Сумма чисел 40 и 5 А)
- 6. - 8
- 7. ОЦЕНИ СВОЮ РАБОТУ! – нет ошибок+ - 1-2 ошибки- - более 2 ошибок
- 8. - 8
- 9. ТЕМА УРОКА: «РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ НА НАХОЖДЕНИЕ УМЕНЬШАЕМОГО (ЦЕЛОГО) И ВЫЧИТАЕМОГО (ЧАСТИ)»
- 11. У белочки было несколько орехов. Когда 3
- 12. ЦЕЛЬ УРОКА: НАУЧИТСЯ ПРАВИЛЬНО РЕШАТЬ ЗАДАЧИ.
- 13. Спасибо, ребята!
- 14. ПРОВЕРЬ ЗАДАЧУI – в.Было – 12 ов.Убежали
- 15. ОЦЕНИ СВОЮ РАБОТУ! - Сам решил
- 16. Что интересного было на уроке?Чему учились? Что повторяли? Что было трудным? В чём требуется помощь?
- 17. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ(По выбору)1. Учебник № 5; 7 с. 302. Р/т № 11; 12 с. 32
- 18. Скачать презентацию
- 19. Похожие презентации
ТЕМА: РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ НА НАХОЖДЕНИЕ УМЕНЬШАЕМОГО, ВЫЧИТАЕМОГО» Цель: закрепить умения решать задачи на нахождение уменьшаемого, вычитаемого на основе нахождения целого и части; Совершенствовать знания компонентов сложения и вычитания.Развивать навыки самостоятельной работы.
Слайд 2
ТЕМА: РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ НА НАХОЖДЕНИЕ УМЕНЬШАЕМОГО, ВЫЧИТАЕМОГО»
Цель:
Совершенствовать знания компонентов сложения и вычитания.
Развивать навыки самостоятельной работы.
Слайд 3
I - 10яб.
II - 8 яб.
Сколько всего яблок
сорвали дети?
I - 10 песен
II - на 8
песен меньшеСколько песен записано на втором диске?
Жене – 10 лет
Саше - 8 лет
На сколько лет Женя старше Саши?
Слайд 5
1. Сумма чисел 40 и 5
А) 40
– 5 = 35
Б) 40 + 5 =
45 2. Разность чисел 86 и 6
А) 86 – 6 = 80
Б) 86 + 6 = 92
3. Как называется второе число в выражении
10 - 4 = 6 ?
А) разность
Б) уменьшаемое
В) вычитаемое
Г) слагаемое
Слайд 11 У белочки было несколько орехов. Когда 3 орешка
она сгрызла, у неё осталось 5 орехов. Сколько орехов
было у белочки?5 – 3 = 2 (ор.) – было у белочки.
Ответ: 2 ореха.
Было - ? ор.
Сгрызла – з ор.
Ост. – 5 ор.
Слайд 14
ПРОВЕРЬ ЗАДАЧУ
I – в.
Было – 12 ов.
Убежали -
? ов.
Осталось – 7 ов.
II – в.
Было -
? ов.Убежали – 3 ов.
Осталось – 8 ов.
8 + 3 = 11 (ов.) – было в загоне.
Ответ: 11 овец.
? ов.
3 ов.
8 ов.
- 3 = 8
?
12 ов.
7 ов.
? ов.
12 -
= 7
12 – 7 = 5 (ов.) – убежали из загона.
Ответ: 5 овец.
Слайд 15
ОЦЕНИ СВОЮ РАБОТУ
! - Сам решил правильно
– Молодец!
+ - решил с подсказкой или ошибка
в вычислении- ошибся в выборе действия или не решил задачу
Слайд 16
Что интересного было на уроке?
Чему учились?
Что повторяли?
