Введение«Арифметика» Л. Ф. Магницкого — первый российский учебник по математике, изданный в 1703 году. Эта книга, являющаяся национальным достоянием России, уникальна как своей историей, так и содержанием.
Слайд 2
Введение «Арифметика» Л. Ф. Магницкого — первый российский учебник
по математике, изданный в 1703 году. Эта книга, являющаяся
национальным достоянием России, уникальна как своей историей, так и содержанием.
Слайд 3
Цель работы: исследовать «Арифметику» Л.Ф.Магницкого. Задачи: Изучить биографические данные о
Л.Ф. Магницком и его вклад в развитии математического образования
в России Рассмотреть содержание учебника
Слайд 4
Леонтий Филиппович Магницкий (1669 – 1739) В знак почтения
и признания достоинств Пётр I жаловал ему фамилию Магницкий,
«в сравнении того, как магнит привлекает к себе железо, так он природными и самообразованными способностями своими обратил внимание на себя».
Слайд 5
История создания 14 января 1701 года Петр I подписал
указ об учреждении в Москве Школы математических и навигацких
наук. 22 февраля 1701 года учителем этой школы был назначен Л.Ф. Магницкий, которому и поручили написать для школы учебник по математике. 21 ноября 1701 г. рукопись учебника была закончена и в 1703 г. вышла в свет.
Слайд 7
Структура и содержание учебника В «Арифметике» Магницкого, как и
во всех учебниках того времени, рассматривается пять действий: нумерация,
сложение, вычитание, умножение и деление. В «Арифметике» Магницкого впервые в России для вычислений использовались «арабские» цифры, впервые было изложено учение о десятичных дробях.
– «О правилах подобных, в трёх, пяти и в семи перечнях» Части 4-я и 5-я – «О правилах фальшивых и гадательных», «О прогрессии и радиксах квадратных и кубических»
Слайд 9
Форма изложения В "Арифметике" строго и последовательно проведена одна
форма изложения: каждое новое правило начинается с простого примера,
потом идет общая формулировка, которая закрепляется большим количеством примеров и задач.
Слайд 10
Математические забавы В «Арифметике» Магницкого забавы составляют особый раздел
«О утешных некиих действах, через арифметику употребляемых». Автор пишет,
что помечает его в свою книгу для утехи и, особенно для изощрения ума учащихся, хотя эти забавы, по мнению его, «и не зело нужные».
Слайд 11
Забава Считаем дни недели, начиная с воскресенья: первый, второй,
третий и так далее до седьмого (субботы). Кто-нибудь задумал
день. Нужно угадать, какой день он задумал.
Слайд 12
Пусть задумана пятница - шестой день. Угадывающий предлагает
выполнить про себя следующие действия: умножить номер задуманного дня на
2: 6 ∙ 2 = 12; 2) прибавить к произведению 5: 12 + 5 = 17; 3) умножить сумму на 5: 17 ∙ 5 = 85; 4) приписать к произведению нуль и назвать результат: 850. От этого числа угадывающий отнимает 250 и получает: 850–250= 600. Был задуман шестой день недели - пятница.
Слайд 13
Вывод «Арифметика» была "вратами учености" не только для Ломоносова,
но и для ряда поколений русских людей, сделавших много