Презентация на тему по математике Технология блочно-модульного обучения на уроках математики

Содержание

2. Модульное обучение основано на следующей основной идее:
3. Смысл модульной технологии состоит в то,
4. Модульное обучение помогает учителю: осуществлять дифференцированный подход в
5. Модульное обучение помогает учителю: способствует накоплению материала к
6. Блочно-модульное обучение – это личностно-ориентированная технология.
7. Блок – это большой тематический раздел.
8. Структура модуля Модуль автономен и обладает завершенностью
9. Структура модуля Модуль автономен и обладает завершенностью
10. Сущность планирования: разделение программного материала
11. Блочно-модульная пограмма
12. В результате описанного процесса учитель создает: логическую
13. преимущества Блочной системынагляднадоступнаконкретна управляема
14. Скачать презентацию
15. Похожие презентации

Модульное обучение основано на следующей основной идее: ученик должен учиться сам, а учитель обязан осуществлять управление его учением: мотивировать, организовывать, координировать, консультировать, контролировать.

Главная
Математика
Презентация по математике Технология блочно-модульного обучения на уроках математики

Модульное обучение основано на следующей основной идее: ученик должен учиться сам, а

Смысл модульной технологии состоит в то, что знания усваиваются системнее, прочнее

Модульное обучение помогает учителю: осуществлять дифференцированный подход в обучении;дает возможность использования различных видов

Модульное обучение помогает учителю: способствует накоплению материала к выпускным экзаменам, подготовке к ОГЭ

Блочно-модульное обучение – это личностно-ориентированная технология. Данная технология предполагает, что

Структура модуля Модуль автономен и обладает завершенностью содержания - это часть учебного

Сущность планирования: разделение программного материала на крупные блоки-темы, в

В результате описанного процесса учитель создает: логическую структуру уроков с промежуточной диагностикой;

преимущества Блочной системынагляднадоступнаконкретна управляема

Презентация по математике Технология блочно-модульного обучения на уроках математики

Слайды презентации

Слайд 2

Модульное обучение основано на следующей основной идее: ученик

Модульное обучение основано на следующей основной идее: ученик должен учиться сам,

должен учиться сам, а учитель обязан осуществлять управление его

учением: мотивировать, организовывать, координировать, консультировать, контролировать.

Слайд 3 Смысл модульной технологии состоит в то, что

Смысл модульной технологии состоит в то, что знания усваиваются системнее,

знания усваиваются системнее, прочнее и быстрее.
Знания предъявляются ученику

сразу крупным блоком во всей системе внутренних и внешних связей.
Минимальная единица учебного процесса не урок, а цикл уроков или модуль.

Слайд 4 Модульное обучение
помогает учителю:
осуществлять дифференцированный подход в обучении;
дает

Модульное обучение помогает учителю: осуществлять дифференцированный подход в обучении;дает возможность использования различных

возможность использования различных видов деятельности (индивидуальной, в парах, в

группах);

Слайд 5 Модульное обучение
помогает учителю:
способствует накоплению материала к выпускным

Модульное обучение помогает учителю: способствует накоплению материала к выпускным экзаменам, подготовке к

экзаменам, подготовке к ОГЭ и ЕГЭ,
повышению уровня качества

обученности учащихся,
повышению мотивации к изучению математики.

Слайд 6 Блочно-модульное обучение – это личностно-ориентированная технология. Данная технология

Блочно-модульное обучение – это личностно-ориентированная технология. Данная технология предполагает, что школьник

предполагает, что школьник должен научиться добывать информацию, её обрабатывать,

получать готовый продукт.

Слайд 7 Блок – это большой тематический раздел.

Слайд 8 Структура модуля Модуль автономен и обладает завершенностью содержания -

Структура модуля Модуль автономен и обладает завершенностью содержания - это часть

это часть учебного процесса.

1часть модуля (1-2 урока) – устное

изложение учителем основных вопросов тем, раскрытие узловых понятий и совместное решение заданий;
2 часть модуля (3-5 уроков) – самостоятельные и практические работы, где учащиеся под руководством учителя работают с различными заданиями.