Презентация на тему Компетентностно-ориентированные задачи для младших школьников

тебя и всех людей, а какие нет ? В

квадратиках рядом с правилами запиши буквы( А, В), соответствующие твоим представлениям. А. Очень важно Б. Не важно
Список правил
1. Брать зонтик на улицу.
2. Защищать слабых и маленьких.
3. Каждый вечер играть в компьютерные игры.

Задача № 1

6. Кататься зимой на коньках.
7. Носить костюм и

белую рубашку.
8. Ухаживать за больным родственником.


Решение: 1. Б; 2. А; 3. Б; 4. А; 5. А; 6. Б; 7. Б; 8. А.

Компетенции: учебно- познавательная: регулятивные УУД: целеполагание, планирование, исполнение и контроль деятельности;
общекультурная: осведомленность;
ценностно-смысловая: эстетическое воспитание.

Для этого выбери из предложенных только необходимые действия и

расставь их по порядку. В квадратиках рядом с выбранными пунктами плана проставь их номера в правильном порядке.

Перед посадкой прибить к дереву скворечник.
Пролить ямку водой.
Полить посаженное дерево.
Поместить ветви саженца в ямку.
Засыпать ямку землёй.
Выкопать ямку.
Поместить корни саженца в ямку.

Задача № 2.

водой.
5. Полить посаженное дерево.
- Поместить ветви саженца в ямку.
4.

Засыпать ямку землёй.
1. Выкопать ямку.
3.Поместить корни саженца в ямку.

Компетенции: учебно-познавательная: регулятивные УУД: целеполагание,планирование,исполнение и контроль деятельности;
социально-трудовая: воспитание трудолюбия, способности к познанию;
общекультурная: осведомленность;
ценностно-смысловая: эстетическое воспитание.

Решение:

очень разрежен и поэтому альпинистам требуется кислородная маска. Нужна

ли она на вершине горы Хан-Тенгри?
Выбери среди предложенных ответов верный и обведи соответствующую букву.
А. Да. Б. Нет. В. Данных для ответа недостаточно.
Если твой ответ В, то укажи , какой информации не хватает.
___________________________________________________

Задача № 3.

аналогии и сравнивать,
коммуникативная: уметь формулировать собственное мнение и

позицию; общекультурная: осведомленность.

Решение: В . Не хватает информации о высоте горы Хан-Тенгри.

людей разных профессий». Отметь значком те цели, которые ты

поставишь перед собой.
Научиться наблюдать и делать выводы.
Узнать о взаимопомощи членов семьи.
Сварить суп.
Понять, как люди разных профессий помогают друг другу.

Задача № 4.

о взаимопомощи членов семьи.
Сварить суп.
Понять, как люди

разных профессий помогают друг другу.

Компетенции:
учебно- познавательная: регулятивные УУД: целеполагание, планирование, исполнение и контроль деятельности, самостоятельный поиск информации;
коммуникативная: уметь задавать вопросы;
социально-трудовая: воспитание трудолюбия, способности к познанию; знание профессии родителей, пропедевтика профессионального самоопределения
общекультурная: осведомленность;

Решение:

в тексте. Расставь точки в конце каждого предложения .

Начни каждое предложение с заглавной буквы. Помни, что имена собственные пишутся с заглавной буквы. Разработай план правильного выполнения этого упражнения».

Возле деревни сосны протекает река каменка бежит она между бережками быстро и весело камушки блестят на её дне величаво отражаются в воде сосны

Задача № 5.