Презентация на тему по математике на тему Площадь и единицы измерения. Измерение площади разными мерками

с помощью различных мерок.

находить площадь геометрических фигур; различать геометрические фигуры; совершенствовать навыки

устного и письменного счета.
Развивать познавательные умения, самостоятельность и инициативность в выборе средств для решения учебных задач через использование учебной задачи, творческие задания; умения сравнивать результат своей деятельности с эталоном, самостоятельно оценивать процесс и результат решения учебной задачи.
Воспитывать добросовестное отношение к труду, умения работать в паре, группе.

заданий).
Постановка целей и задач урока.
Организация ориентировочной основы действии

уч-ся для усвоения новой темы.
Релаксация
2. Изучение нового материала.
Организация самостоятельного усвоения уч-ся новой темы.
Совместная с учителем обсуждение результатов самостоятельной работы.
Закрепление.
3. Выполнение разноуровневых заданий.
4. Рефлексия.

с помощью квадратного сантиметра, нахождение площади с помощью линейки.
Памятка.

на столе?
Сравнить фигуры
Дополнить предложение
2 уровень
Сравнить площади следующих фигур разными

способами и сделать вывод какой способ удобный

прямоугольника. Чему равна сторона квадрата, если длина прямоугольника 8см,

ширина в 2 раза меньше.
Сумма длин сторон прямоугольника 28 см. Может ли его площадь быть равной 36 см2, 24 см2? Докажите.

точки А,В,С,М – середины сторон квадрата, каждая из которых

равна 6см.
В
С
 
А
 
6 уровень
Олимпиадные задания