Презентация на тему к исследовательской работе Математика и спорт

а зимой – лыжными гонками. И за эти годы

достиг определённых результатов:

в современном мире интернета, телефонов, компьютеров и других «умных»

устройств многие дети перестают не только заниматься спортом, но и редко выходят на прогулки с друзьями, предпочитая просиживать всё свободное время в интернете. А ведь чтобы создать всю эту технику – без математики не обойтись! А занятия спортом благотворно влияют на умственную деятельность и психику человека, укрепляют его волю.

взаимосвязи математики и спорта;
Привести примеры применения математики в различных

видах спорта;
Оформить полученные данные с помощью наглядной интерпретации информации;
Проанализировать анкеты учеников и их родителей.
гипотеза:
Чтобы достичь высоких результатов в каком-либо виде спорта, нужно правильно применять математические знания.

на умственную деятельность и психику человека, укрепляют его волю.

Этот факт бесспорен для многих ученых, занимающихся плаванием, теннисом, бегом, лыжами, альпинизмом.

Нильс Бор

Распределение игровых амплуа в спортивной команде (баскетбольной, хоккейной и

др.), обеспечивающее наибольший эффект в игре. 

Системы организации чемпионатов, турниров и кубко­вых встреч (шахматных, теннисных, хоккейных и др.), обеспечивающие достижение определенных целей.

Составление для спортсменов диеты, удовлетворяющей  требованиям медиков и, в то же время, наиболее экономной и сохраняющей вес спортсмена в определенных рамках, а также подборка содержимого рюкзака с продуктами, обеспечивающая при наименьшем его весе необходимый рацион. 

футбольный мяч представляет собой геометрическую фигуру – икосаэдр. Икосаэдр

– это правильный выпуклый многогранник. В данном случае икосаэдр состоит из 20 шестиугольных и 12 пятиугольных граней. На рисунке 1 изображен усеченный икосаэдр и обычный круглый мяч. Круглым он становится, когда его наполняют воздухом.

равна 7,32 м., а высота – 2,44 м(отношение 3/1).

Сетка ворот различается формой ячеек, они могут быть в форме квадрата, шестигранника и ромба.

Поле делится на две абсолютно симметричные части. Центральный круг имеет радиус 9,15 м. Такой же радиус имеет полукруг штрафной площади с центром в одиннадцатиметровой точке.

шесть человек, на ровной площадке оговоренных размеров, разделенной посередине

сетью, верхний край которой должен быть закреплен на высоте 243 см для мужчин и 224 см для женщин.

Каждая из двух команд может иметь в составе до 14 игроков, на поле во время игры могут находиться 6 игроков.

искусственной), натянутой вокруг каркаса. Каждая панель состоит из трёх

секций или ядов. Мяч может быть разноцветным или полностью белым. Длина окружности мяча 65—67 см; вес — 260—280г.

разделена на две части размером 9×9 метров с помощью

сетки метровой ширины. Сетка расположена таким образом, что её высшая точка находится на высоте 2,43 метра от земли на мужских соревнованиях и 2,24 метра — на женских.

при помощи которой спортсмен может добиться максимальной эффективности своих

действий.

математика в лыжных гонках

Когда человек бежит на лыжах у него мобилизуются все системы органов, у него хорошо работает дыхательная система, сердечная система, мышечная система, в результате чего у него лучше начинают работать мозги.

коньковый (свободный) и классический.

– это либо вытянуть руку вверх и из получившейся

высоты отнять 10 см, либо к собственному росту прибавить 10-15 см.

катания должна быть на 25-30 см меньше роста лыжника.

Длина лыжных палок для конькового стиля катания должна быть на 15-20 см меньше роста лыжника.

что в них невозможно обойтись без математики. Математика присутствует

в спорте повсюду и даже в самых элементарных подсчетах, которые требуются для выявления победителей.
Большой спорт - это математика. Сначала нужно тренировать мозг, а потом - ноги и руки.

отношение к спорту»
«Занимаешься ли ты спортом?»
Результаты анкетирования учащихся

«Ты

занимаешься один или вместе с родителями?»

«Какие виды спорта тебе больше нравятся?»

математики?»

«Есть ли связь между математикой и спортом?»

Хотел

бы ты достичь успехов в занятиях спортом?»

большинство из них не являются примером для своих детей

в занятиях спортом хотя для ребёнка считают их важными. В семьях практически не поддерживаются никакие спортивные традиции.

На вопрос «Как Вы считаете, есть ли связь между математикой и спортом?» в основном ответили положительно и заключается она: в счёте – 5 человек; в скорости – 3 человека; в длине дистанции – 1 человек.

такой не утешительный вывод: если в детском и подростковом

возрасте ребята в большинстве занимаются каким-либо спортом, то становясь взрослыми, это увлечение у большинства людей проходит. Они предпочитают сидеть у телевизора, компьютера, читать газеты. Отсюда и избыточный вес, неправильная осанка и многие другие проблемы со здоровьем.

математики.
-Спорт это интеллектуальный род занятий, практическая математика помогает добиваться

высоких спортивных результатов.
- Наша гипотеза подтвердилась: чтобы достичь высоких результатов в каком-либо виде спорта, нужно правильно применять математические знания.