Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по математике Нахождение дроби от числа и числа по его дроби(6 класс)

Содержание

Цель: Задачи: Формирование умений и навыков в решении задач по данной темеразвитие умения анализировать условие задачи и относить её к тому или иному типу;развитие логического мышления;формирование умений применять приёмы сравнения, обобщения, выделения главного;воспитание познавательного интереса.
Нахождение дроби от числа и числа по его дробиНазарова Лариса БорисовнаМатематика 5 Цель: Задачи: Формирование умений и навыков в решении задач по данной темеразвитие Вспомним правилаЧтобы найти дробь (часть) от числа, нужно это число умножить на данную дробьЧтобы найти число НЕ забудьте !!!нахождение числа по его дроби ННАЙДИТЕ0,7 от 4,2 30% от 50) от 12   90,12,9415 Установите соответствие.35%    его равны   49 которого равны Решим задачи Вопросы к задачам: - Задача прямая или обратная и почему?-Какое правило будем Пример 1.  В книге 160 страниц. Юра прочитал 4/5 книги. Сколько страниц прочитал Юра? Задача прямая или обратная и почему?Какое правило будем использоватьКакое действие надо выполнить? Пример 2. Сыну 10 лет. Его возраст составляет 2/7 возраста отца. Сколько лет отцу? На вопросы не забудьте ответить ! Пример 3. Когда Аня переписала 2/5 упражнения, ей осталось написать ещё 15 В театре 500 мест. На спектакль было продано   билетов. Сколько Пример 5.За три дня продали 680 кг яблок. В первый день – 6. В первый день продали 0,4 всех овощей, а во второй 10/21 7. В первый день вспахали 35% поля, во второй – 5/13 поля, Спасибо за урок !
Слайды презентации

Слайд 2 Цель:
Задачи:










Формирование умений и навыков в решении

Цель: Задачи: Формирование умений и навыков в решении задач по данной

задач по данной теме

развитие умения анализировать условие задачи и

относить её к тому или иному типу;
развитие логического мышления;
формирование умений применять приёмы сравнения, обобщения, выделения главного;
воспитание познавательного интереса.


Слайд 3
Вспомним правила
Чтобы найти дробь (часть) от числа, нужно это

Вспомним правилаЧтобы найти дробь (часть) от числа, нужно это число умножить на данную дробьЧтобы найти

число умножить на данную дробь
Чтобы найти число по его части, выраженной дробью,

нужно данное число разделить на дробь

Слайд 4 НЕ забудьте !!!

нахождение числа по его дроби

НЕ забудьте !!!нахождение числа по его дроби

(обратная задача)

нахождение дроби от числа (прямая задача)


Слайд 5 Н
НАЙДИТЕ


0,7 от 4,2
30% от 50
)
от

ННАЙДИТЕ0,7 от 4,2 30% от 50) от 12  90,12,9415

12

9
0,1
2,94
15





Слайд 6
Установите соответствие.


35% его равны

Установите соответствие.35%  его равны  49 которого равны  которого равны  560 1409601,2Найдите число:

49

которого равны


которого равны

560

140

960

1,2

Найдите число:


Слайд 7
Решим задачи

Решим задачи

Слайд 8
Вопросы к задачам:
- Задача прямая или обратная

Вопросы к задачам: - Задача прямая или обратная и почему?-Какое правило

и почему?
-Какое правило будем использовать?
- Какое действие надо выполнить?
-

Задача простая или сложная?
- Какое дополнительное действие?

Слайд 9 Пример 1. В книге 160 страниц. Юра прочитал

Пример 1. В книге 160 страниц. Юра прочитал 4/5 книги. Сколько страниц прочитал Юра?

4/5 книги. Сколько страниц прочитал Юра?


Слайд 10
Задача прямая или обратная и почему?
Какое правило будем

Задача прямая или обратная и почему?Какое правило будем использоватьКакое действие надо выполнить?

использовать
Какое действие надо выполнить?


Слайд 11 Пример 2.
Сыну 10 лет. Его возраст составляет 2/7 возраста

Пример 2. Сыну 10 лет. Его возраст составляет 2/7 возраста отца. Сколько лет отцу?

отца. Сколько лет отцу?


Слайд 12
На вопросы не забудьте ответить !

На вопросы не забудьте ответить !

Слайд 13 Пример 3.
Когда Аня переписала 2/5 упражнения, ей осталось

Пример 3. Когда Аня переписала 2/5 упражнения, ей осталось написать ещё

написать ещё 15 строк. Сколько всего строк надо было

написать Ане?

Слайд 15
В театре 500 мест. На спектакль было продано

В театре 500 мест. На спектакль было продано  билетов. Сколько осталось непроданных билетов?Пример 4.

билетов. Сколько осталось непроданных билетов?
Пример 4.


Слайд 17 Пример 5.


За три дня продали 680 кг яблок.

Пример 5.За три дня продали 680 кг яблок. В первый день

В первый день – 3/8 всего количества, во второй

– 60 % остатка, в третий – остальное. Сколько килограммов яблок было продано в третий день.

Слайд 19 6. В первый день продали 0,4 всех овощей,

6. В первый день продали 0,4 всех овощей, а во второй

а во второй 10/21 остатка. Какая часть овощей осталась

непроданной?

Всего - ? (1 целая)
1 день – 0,4 от
Остаток - ?
2 день – 10/21 от
Осталось - ? часть


Решение:
1) 1 – 0,4 = 0,6 (часть) осталось
2) 0,6 · 10/21 = 2/7 (часть) во второй день
3)1 – (4/10 + 2/7) = 11/35 (часть) осталось непроданной


Слайд 20 7. В первый день вспахали 35% поля, во

7. В первый день вспахали 35% поля, во второй – 5/13

второй – 5/13 поля, или 130 га. Сколько гектаров

вспахали в третий день?

Всего - ? га
1день – 35% от 35% = 35/100 = 7/20
2день – 5/13 которого равны 130 га
3день – ? га
1) 130 : 5/13= 338 (га) всё поле
2) 338 · 7/20 = 118,3 (га) в первый день
3) 338 – (118,3 + 130) = 89,7 (га) за третий день
Ответ:


Слайд 22 Спасибо
за урок !

Спасибо за урок !

  • Имя файла: prezentatsiya-po-matematike-nahozhdenie-drobi-ot-chisla-i-chisla-po-ego-drobi6-klass.pptx
  • Количество просмотров: 170
  • Количество скачиваний: 6