Слайд 2
Эти добрые люди и не подозревают, каких трудов
и времени стоит
научиться читать.
Я сам на это
употребил 80 лет и все не могу сказать, чтобы вполне достиг цели.
И. Гете
Слайд 3
Смысловое чтение – это вид чтения, которое нацелено
на понимание читающих смыслового содержания текста.
Слайд 4
в личностные УУД входят мотивация чтения, мотивы учения, отношение к
себе и к школе;
в регулятивные УУД – принятие обучающимися учебной задачи,
произвольная регуляция деятельности;
в познавательные УУД – логическое и абстрактное мышление, оперативная память, творческое воображение, концентрация внимания, объем словаря;
в коммуникативные УУД – умение организовать и осуществить сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками, отображать предметное содержание и условия деятельности в речи.
Слайд 5
Анатолий решил взять кредит в банке на сумму
331000 рублей на 3 месяца под 10 % в
месяц. Существует 2 схемы выплаты кредита:
Банк в конце каждого месяца начисляет проценты на оставшуюся сумму долга. Затем Антон переводит в банк фиксированную сумму, и в результате выплачивает долг тремя равными платежами.
Сумма долга в конце каждого месяца также увеличивается на 10 %, а затем уменьшается на сумму, уплаченную Анатолием. Суммы, выплачиваемые в конце каждого месяца подбираются так, чтобы сумма долга каждого месяца уменьшалась равномерно, т.е. на одну и ту же сумму.
Какую схему выгоднее выбрать? Сколько рублей будет составлять выгода?
Слайд 6
Проблема - недостаточное понимание смысла читаемого (задач, текстов,
заданий) на уроках математики и во внеурочной деятельности.
Слайд 7
Причины:
своеобразный язык математики, абстрактность теории, сжатость и краткость
изложения;
широкое применение символики, преобладание дедуктивного метода изложения информации;
сложно выделить
главное и второстепенное для решения задачи;
тесная связь текста с иллюстрациями и чертежами;
в текстах учебников математики имеются так называемые «пробелы в тексте» - это ссылки на уже известный материал, формулы или теоремы.
Слайд 8
Урок математики
по теме
«Действия с десятичными дробями»
5 класс
Слайд 9
Таблица 1.
Задание № 1.
Вы решили
приготовить торт. Что нужно сделать для этого? Обсудите в
группе и запишите этапы решения задачи.
1. Определиться с рецептом.
2. Составить список необходимых продуктов.
3. Выбрать магазин, в котором продукты дешевле.
4. Купить нужные продукты.
Слайд 10
Задание № 2.
Расшифруйте название торта, решив примеры.
Слайд 11
Рецепт торта «Клубника» (на 8 порций)
Развести 30 г желатина в
150 мл горячей воды (не забыть свериться с инструкцией).
Оставить остывать. Развести согласно инструкции 90 г желе в 300 мл горячей воды. Тоже остудить.
В миску или кастрюлю выливаем сметану (лучше 20-процентную), насыпаем сахарный песок, его нужно в 3 раза меньше, чем сметаны. Получится 1,2 кг сладкой сметанной массы. Добавляем щепотку ванилина, хорошо взбиваем.
В массу добавляем остывший желатин и взбиваем еще раз. Добавляем мелко поломанный крекер (300 г). Тщательно перемешиваем. Делим полученный крем на 3 равные части.
Плитку шоколада (200 г) (лучше предварительно охладить в морозилке) мелко ломаем.
Достаем разъемную форму. Выкладываем в нее одну часть нашего крема. Аккуратно посыпаем его шоколадом. На шоколад выкладываем еще одну часть крема и опять посыпаем шоколадом. Потом выкладываем оставшуюся массу.
Форму ставим в холодильник на 30 мин.
Пока застывает крем, достаем клубнику (500 г), режем её на половинки.
Достав торт из холодильника, красиво выкладываем на него половинки клубники. Клубнику аккуратно заливаем желе. Ставим в холодильник до полного застывания (для этого необходимо не меньше 3 часов).
По истечении этого времени достаем торт, снимаем бортики формы, с помощью лопаточки переносим на блюдо, и можно угощать гостей!
Приятного аппетита!
Слайд 12
Задание №3.
Внимательно прочитайте его и
составьте список необходимых продуктов.
Обратите внимание – рецепт на
8 порций.
Слайд 13
Решение задания 3.
Вычисление сметаны и сахара по
рецепту
1) 1,2 кг = 1200 г
2) 1 + 3
= 4 (ч) - всего
3) 1200 : 4 = 300 (г) - 1 часть или сахар
4) 300 ∙ 3 = 900 (г) – сметана
Ответ: сахар 300 г, сметана 900 г.
Слайд 14
Задание №4.
Я предлагаю ознакомиться со
стоимостью нужных нам продуктов и выбрать один из двух
магазинов «Магнит» или «Гурман», к котором наиболее выгодно купить продукты.
Слайд 16
Решение задания 4.
Вычисление скидки в магазине «Гурман»
1) 330 : 100 ∙ 10 = 33
(р) – скидка
2) 330 – 33 = 297 (р) – стоимость покупки
или
1) 10 % = 0,1
2) 330 ∙ 0,1 = 33 (р) – скидка
3) 330 – 33 = 297 (р) – стоимость покупки
Ответ: 297р. стоимость покупки.
Слайд 17
Задание №5.
Прочитайте ещё раз рецепт и пронумеруйте
этапы приготовления торта.