Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Урок №47 13.11.19 Деление с остатком

Содержание

Урок математики в 5 классе Автор разработки: учитель математики МБОУ СШ № 10 г. Павлово Галина Анна Петровна Ни одна наука так не укрепляет веру в силу человеческого разума, как математика.Гуго Штейнгауз
Приветствую вас  на уроке математики  в 5 классе    Урок №4713.11.19г. Урок математики в 5 классе Автор разработки: учитель математики МБОУ СШ ДР №35 на 13.11.19 №46. Коротышка хочет купить мороженое, которое стоит 11 сантиков. У него есть №45. Коротышка хочет купить мороженое, которое стоит 14 сантиков. У него есть Проверка ДР № 35 на 13.11.19Стр.98, №5211320 т1320 : (20+35)=24 (дня) – Проверка ДР № 35 на 13.11.19Стр.98, №523 Заслушать варианты детей Проверка ДР № 35 на 13.11.19Стр.98, №527 Оцените  ДР: - все ответы Девиз урокаУспешного усвоения нового материала  «Математика 13.11.2019 КРДеление с остатком Цели урока:Повторить деление с остатком;Учиться выполнять деление с остатком Работа по теме урокаДеление одного натурального числа на другое нацело не всегда возможно. Работа по теме урокаЗадачаБабушка даст 23 конфеты 4 внукам и предложит разделить Работа по теме урокаЗадачаПолучается деление с остаткомчисла 23 на 4 Работа по теме урокаЗадача 4 Работа по теме урокаЗадача 420  5 Работа по теме урокаЗадача 420  5 Работа по теме урокаЗадача 420  5 Работа по теме урокаЗадача23 4 5          3делимое Работа по теме урокаЗадача23 4 5          3делимоеделитель Работа по теме урокаЗадача23 4 5 Работа по теме урокаЗадача23 4 5 Работа по теме урокаОстаток меньшеделителя23 4 5 Работа по теме урокаЧтобы найти делимоепри делении с остатком, надо умножить неполное 4:3= 5:3=6:3= 7:3=8:3=9:3=Работа по теме урока 4:3= 1(ост.1) 5:3= 1 (ост.2)6:3=27:3= 2(ост.1)8:3=2(ост.2)9:3=3Работа по теме урока Какие остатки могут быть при делении на 3?При делении на 4 ?При Стр. 103, № 551  (работаем в парах, проговариваем) а) - 1 № 551а)139169:45=3092 (ост.29)б)168627:54=3122 (ост.39)Работа по теме урока № 551а) 139169=3092×45+29б) 168627=3122×54+39Работа по теме урока Стр. 100, № 530Прочитайте задачу.О чем идет в задаче речь?Комментирование с местаРабота по теме урока 200:6=33(ост.2)Стр. 100, № 530Работа по теме урока 200:6=33(ост.2)Можно сшить 33 пододеяльника и останется 2 м.Стр. 100, № 530Работа по теме урока С.Р.1 вар.465×204-8904:(22×308-6692)2 вар.(591+1125:75)×56-46×702 1 вар. =947542 вар. = 1644 Итоги урока-Может ли остаток быть больше делителя?-Может ли он быть равен делителю?-Как Итоги урока Итоги урока ДР №36 на 14.11.19 №48. Каждый из семи гномов подарил Белоснежке ягоды. Первый подарил Белоснежке 8
Слайды презентации

Слайд 2 Урок математики в 5 классе Автор разработки: учитель математики МБОУ

Урок математики в 5 классе Автор разработки: учитель математики МБОУ

СШ № 10 г. Павлово Галина Анна Петровна
Ни одна

наука так не укрепляет веру в силу человеческого разума, как математика.
Гуго Штейнгауз

Слайд 3 ДР №35

ДР №35 на 13.11.19   п.12, опр.

на 13.11.19
п.12, опр. учить

Стр.98, №521, №523, №527
Материал в тетради разобрать.
Решить задачу №45 на смекалку:
№45. Коротышка хочет купить мороженое, которое стоит 14 сантиков. У него есть 6 монет по 5 сантиков. А у продавца есть только монеты по 3 сантика. Сможет ли коротышка купить мороженое и получить сдачу? Если нет — объясните почему, если может — покажите, сколько монет должен дать коротышка и сколько монет он получит сдачи. Запишите решение и ответ.
Разберите задачу №46
по ее решению



Слайд 4 №46. Коротышка хочет купить мороженое, которое стоит 11

№46. Коротышка хочет купить мороженое, которое стоит 11 сантиков. У него

сантиков. У него есть 6 монет по 9 сантиков.

А у продавца есть только монеты по 5 сантиков. Сможет ли коротышка купить мороженое и получить сдачу? Если нет — объясните почему, если может — покажите, сколько монет должен дать коротышка и сколько монет он получит сдачи. Запишите решение и ответ.
Решение: Пусть x — количество монет у коротышки. Пусть y — количество монет у продавца. Тогда получим, что 9x − 11 = 5y. Получившееся число 9x − 11 должно быть кратно 5, при это
Рассмотрим каждый из вариантов.
Пусть количество монет у коротышки равно 2. Тогда 18 − 11 = 7, т. е. продавец не сможет сдать сдачу.
Пусть количество монет у коротышки равно 3. Тогда 27 − 11 = 16, т. е. продавец не сможет сдать сдачу.
Пусть количество монет у коротышки равно 4. Тогда 36 − 11 = 25, т. е. продавцу нужно сдать сдачу 5 монетами.
Пусть количество монет у коротышки равно 5. Тогда 45 − 11 = 34, т. е. продавец не сможет сдать сдачу.
Пусть количество монет у коротышки равно 6. Тогда 54 − 11 = 43, т. е. продавец не сможет сдать сдачу.
Таким образом, возможен один вариант, при котором коротышка получит мороженое и сможет получить сдачу: коротышка должен дать 4 монеты по 9 сантиков, а продавец сдаст ему 5 монет по 5 сантиков.
 
Ответ: да, сможет.

Разберите задачу №46
по ее решению



Слайд 5 №45. Коротышка хочет купить мороженое, которое стоит 14

№45. Коротышка хочет купить мороженое, которое стоит 14 сантиков. У него

сантиков. У него есть 6 монет по 5 сантиков.

А у продавца есть только монеты по 3 сантика. Сможет ли коротышка купить мороженое и получить сдачу? Если нет — объясните почему, если может — покажите, сколько монет должен дать коротышка и сколько монет он получит сдачи. Запишите решение и ответ.
Решение: Пусть x — количество монет у коротышки. Пусть y — количество монет у продавца. Тогда получим, что 5x − 14 = 3y. Получившееся число 5x − 14 должно быть кратно 3, при этом
Рассмотрим каждый из вариантов.
Пусть количество монет у коротышки равно 3. Тогда 15 − 14 = 1, т. е. продавец не сможет сдать сдачу.
Пусть количество монет у коротышки равно 4. Тогда 20 − 14 = 6, т. е. продавцу нужно сдать сдачу 2 монетами.
Пусть количество монет у коротышки равно 5. Тогда 25 − 14 = 11, т. е. продавец не сможет сдать сдачу.
Пусть количество монет у коротышки равно 6. Тогда 30 − 14 = 16, т. е. продавец не сможет сдать сдачу.
Таким образом, возможен один вариант, при котором коротышка получит мороженое и сможет получить сдачу: коротышка должен дать 4 монеты по 5 сантиков, а продавец сдаст ему 2 монеты по 3 сантика.
 Ответ: да, сможет.

Решите задачу №45
на смекалку


3


Слайд 6 Проверка ДР № 35 на 13.11.19
Стр.98, №521


1320 т
1320

Проверка ДР № 35 на 13.11.19Стр.98, №5211320 т1320 : (20+35)=24 (дня)

: (20+35)=24 (дня) – вместе обе бригады заготовили силос
20

·24 = 480 (т) – 1 бригада
35 · 24 = 840 (т) – 2 бригада

Ответ: 480 т, 840 т

Слайд 7 Проверка ДР № 35 на 13.11.19
Стр.98, №523

Заслушать

Проверка ДР № 35 на 13.11.19Стр.98, №523 Заслушать варианты детей

варианты детей


Слайд 8 Проверка ДР № 35 на 13.11.19
Стр.98, №527

Проверка ДР № 35 на 13.11.19Стр.98, №527   4х+3=15 4х=15-3



4х+3=15 4х=15-3 4х=12 х=12:4 х=3 Ответ: 3 кг


Слайд 9 Оцените ДР: - все ответы верны и подробно

Оцените ДР: - все ответы верны и подробно

записано решение

«5» - все ответы верны и подробно записано решение, но допущены вычислительные ошибки «4» - ответы верны, но решение либо неполное, либо его нет совсем «3» -домашняя работа отсутствует- «2»

Слайд 10
Девиз урока
Успешного усвоения нового

Девиз урокаУспешного усвоения нового материала «Математика является учением

материала

«Математика является учением
об отношениях между формулами,

лишенными какого
бы то ни было содержания»


Давид Гильберт

Слайд 11 13.11.2019
КР

Деление с остатком

13.11.2019 КРДеление с остатком

Слайд 12 Цели урока:
Повторить деление
с остатком;

Учиться выполнять деление
с

Цели урока:Повторить деление с остатком;Учиться выполнять деление с остатком

остатком


Слайд 13 Работа по теме урока



Деление одного натурального числа
на

Работа по теме урокаДеление одного натурального числа на другое нацело не всегда возможно.

другое нацело
не всегда возможно.


Слайд 14 Работа по теме урока



Задача

Бабушка даст 23 конфеты 4

Работа по теме урокаЗадачаБабушка даст 23 конфеты 4 внукам и предложит

внукам и предложит разделить их поровну.
Тогда каждому внуку

достанется 5 конфет и
3 конфеты останутся.

Слайд 15 Работа по теме урока



Задача

Получается
деление с остатком
числа 23

Работа по теме урокаЗадачаПолучается деление с остаткомчисла 23 на 4

на 4


Слайд 16 Работа по теме урока



Задача


4

Работа по теме урокаЗадача 4

Слайд 17 Работа по теме урока



Задача


4
20 5

Работа по теме урокаЗадача 420 5

Слайд 18 Работа по теме урока



Задача


4
20 5

Работа по теме урокаЗадача 420 5

Слайд 19 Работа по теме урока



Задача


4
20 5

Работа по теме урокаЗадача 420 5

Слайд 20 Работа по теме урока



Задача



23 4
5

Работа по теме урокаЗадача23 4 5     3делимое

3


делимое


Слайд 21 Работа по теме урока



Задача



23 4
5

Работа по теме урокаЗадача23 4 5     3делимоеделитель

3


делимое

делитель


Слайд 22 Работа по теме урока



Задача



23 4
5

Работа по теме урокаЗадача23 4 5     3делительчастное (неполное)

3


делитель

частное (неполное)


Слайд 23 Работа по теме урока



Задача



23 4
5

Работа по теме урокаЗадача23 4 5     3делительчастное (неполное)остаток

3


делитель

частное (неполное)

остаток


Слайд 24 Работа по теме урока



Остаток
меньше
делителя
23 4
5

Работа по теме урокаОстаток меньшеделителя23 4 5     3делительчастное (неполное)остаток

3


делитель

частное

(неполное)


остаток


Слайд 25 Работа по теме урока



Чтобы найти делимое
при делении с

Работа по теме урокаЧтобы найти делимоепри делении с остатком, надо умножить

остатком,
надо умножить
неполное частное
на делитель
и к полученному

произведению
прибавить остаток.

Слайд 26

неполное частноеделимое

неполное частное
делимое делитель остаток
23: 4= 5 (ост.3)
23=


Работа по теме урока


Слайд 27

неполное частноеделимое

неполное частное
делимое делитель остаток
23: 4= 5 (ост.3)
23=5×4 + 3


Работа по теме урока


Слайд 28 4:3=
5:3=
6:3=
7:3=
8:3=
9:3=
Работа по теме урока

4:3= 5:3=6:3= 7:3=8:3=9:3=Работа по теме урока

Слайд 29
4:3= 1(ост.1)
5:3= 1 (ост.2)
6:3=2
7:3= 2(ост.1)
8:3=2(ост.2)
9:3=3
Работа по теме

4:3= 1(ост.1) 5:3= 1 (ост.2)6:3=27:3= 2(ост.1)8:3=2(ост.2)9:3=3Работа по теме урока

урока


Слайд 30 Какие остатки могут быть при делении на 3?
При

Какие остатки могут быть при делении на 3?При делении на 4

делении на 4 ?
При делении на 5 ?

Может ли

при делении на 7 быть остаток 8?
Стр.100, №534 (устно)

Работа по теме урока


Слайд 31 Стр. 103, № 551 (работаем в парах, проговариваем)

Стр. 103, № 551 (работаем в парах, проговариваем) а) - 1


а) - 1 вариант
б) – 2 вариант
Запишите делимое через

делитель, неполное частное и остаток

Работа по теме урока


Слайд 32 № 551
а)139169:45=3092 (ост.29)


б)168627:54=3122 (ост.39)
Работа по теме урока

№ 551а)139169:45=3092 (ост.29)б)168627:54=3122 (ост.39)Работа по теме урока

Слайд 33 № 551
а) 139169=3092×45+29


б) 168627=3122×54+39
Работа по теме урока

№ 551а) 139169=3092×45+29б) 168627=3122×54+39Работа по теме урока

Слайд 34 Стр. 100, № 530
Прочитайте задачу.

О чем идет в

Стр. 100, № 530Прочитайте задачу.О чем идет в задаче речь?Комментирование с местаРабота по теме урока

задаче речь?


Комментирование с места
Работа по теме урока


Слайд 35 200:6=33(ост.2)
Стр. 100, № 530
Работа по теме урока

200:6=33(ост.2)Стр. 100, № 530Работа по теме урока

Слайд 36 200:6=33(ост.2)
Можно сшить 33 пододеяльника и останется 2 м.
Стр.

200:6=33(ост.2)Можно сшить 33 пододеяльника и останется 2 м.Стр. 100, № 530Работа по теме урока

100, № 530
Работа по теме урока


Слайд 37 С.Р.
1 вар.
465×204-8904:(22×308-6692)

2 вар.
(591+1125:75)×56-46×702

С.Р.1 вар.465×204-8904:(22×308-6692)2 вар.(591+1125:75)×56-46×702

Слайд 38 1 вар. =94754

2 вар. = 1644

1 вар. =947542 вар. = 1644

Слайд 39 Итоги урока

-Может ли остаток быть больше делителя?
-Может ли

Итоги урока-Может ли остаток быть больше делителя?-Может ли он быть равен

он быть равен делителю?
-Как найти делимое по неполному частному,

делителю и остатку?

Слайд 40


Итоги

Итоги урока

урока


Слайд 41


Итоги

Итоги урока

урока


Слайд 42 ДР №36

ДР №36 на 14.11.19   п.13, опр.

на 14.11.19
п.13, опр. учить

Стр.103, №551 (в,г), №553
Материал в тетради разобрать.
Решить задачу №47 на смекалку:
№47. Каждый из семи гномов подарил Белоснежке ягоды. Первый подарил Белоснежке 7 ягод. Каждый следующий гном, если он был в шапочке, дарил Белоснежке на одну ягоду больше предыдущего. Если же гном был без шапочки, то он дарил на одну ягоду меньше предыдущего. Всего Белоснежка получила 68 ягод. Сколько гномов было без шапочки, если первый был в шапочке?
Разберите задачу №48
по ее решению



  • Имя файла: urok-n47-131119-delenie-s-ostatkom.pptx
  • Количество просмотров: 221
  • Количество скачиваний: 0