Слайд 5
Цели урока
Познакомить с понятием доля, половина, треть, четверть,
обыкновенная дробь, числитель и знаменатель дроби
Развивать умение читать и
записывать обыкновенную дробь по числителю и знаменателю, логическое мышление учащихся, формировать умение самостоятельно проверять правильность выполнения задания
Воспитывать уважительное отношение к окружающим, чувство ответственности, внимание, уверенность в себе.
Слайд 6
Судовой журнал
Фамилия_____________________ Имя___________________
____ января 2016 год
Тема_________________________________________________
Доли. Обыкновенные
дроби
25
Слайд 8
Что такое доля?
Доля – каждая из равных
частей единицы. Так как апельсин разделили на 5 равных
частей (долей), то каждый получил «одну пятую» долю апельсина, или, короче «одну пятую апельсина».
Слайд 10
Как записывают доли?
Для записи любой доли используют
горизонтальную чёрточку.
Её называют дробной чертой
Пишут:
Слайд 11
Что показывает число
под чертой?
Число под чертой показывает
на сколько равных частей (долей) разделили единицу
Например:
Единицу разделили на 5 равных частей (долей)
Слайд 12
Половина.
Самая известная доля – это, конечно,
половина. Слова с приставкой «пол» можно услышать часто: полчаса,
полкилометра, полведра…
Разделили единицу на 2 части – половина.
Долю называют половиной.
Слайд 13
Треть.
Название доли зависит от того, на сколько
равных частей разделили единицу. Разделили на 3 части –
треть.
Долю называют третью.
Слайд 14
Четверть.
Если единицу разделили на 4 части, то
получается или по другому
говорят четверть.
Слайд 15
Как называются другие доли?
А если разделить единицу на
пять частей, то получится «пятерть», на шесть – «шестерть»?
Чтобы
называть доли пользуются словами «пятая», «шестая»
Слайд 16
Выполни задания.
Прочитайте доли
Как по-другому можно назвать доли
Четверть Треть Половина
Слайд 17
Обыкновенная дробь.
Записи вида называют обыкновенными
дробями…
Числитель дроби
Черта дроби (дробная черта)
Знаменатель дроби
Слайд 18
Назовите числитель и знаменатель каждой дроби
Выполни задание.
Слайд 19
При чтении дробей надо помнить:
числитель дроби –
количественное числительное женского рода, отвечает на вопрос СКОЛЬКО? (одна,
две, восемь и т.д.),
знаменатель – порядковое числительное, отвечает на вопрос КАКАЯ или КАКИХ?
(седьмая, сотая, двести тридцатая и т.д.)
Например: - одна пятая; - две шестых.
Слайд 20
Что показывают числитель и знаменатель дроби?
Знаменатель показывает,
на сколько долей делят, а числитель – сколько таких
долей взято.
Слайд 21
Прочитайте дроби. Что показывает числитель и знаменатель каждой
дроби?
Выполни задания.
Например,
Слайд 23
ЗАДАНИЕ №1
Запишите в виде обыкновенной дроби.
Две седьмых
Четыре девятых
Одна
сотая
Шесть восьмых
Три двадцать пятых
Половина
;
;
;
;
;
.
Слайд 25
Назовите какая часть фигуры закрашена?
Слайд 26
Какую долю квадрата составляет выделенная часть?
Слайд 27
ЗАДАНИЕ №2
Закрасьте карандашом нужную часть фигуры
1. Закрасьте
фигуры
2. Закрасьте фигуры
3. Закрасьте
фигуры
Слайд 28
РЕШЕНИЕ
1. Закрасьте фигуры
2. Закрасьте
фигуры
3. Закрасьте фигуры
Слайд 29
А теперь, ребята, встать,
Руки медленно поднять,
Пальцы
сжать, потом разжать,
Руки вниз и так стоять.
Наклонись ты
вправо, влево
Упражненье делай смело!
Вниз потянемся, пройдёмся,
И на место вновь вернёмся.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Слайд 31
ЗАДАНИЕ №3
Задача
Расстояние до острова сокровищ 5 км 400м.
Корабль проплыл всего пути.
Найдите расстояние, которое
проплыл корабль?
Слайд 32
РЕШЕНИЕ
5 км 400 м = 5400 м
5400
: 6 · 1 = 900 (м) – проплыл
корабль
ОТВЕТ: корабль проплыл 900 м
Слайд 34
ДРОБИ В ДРЕВНОСТИ
ДРЕВНИЙ ЕГИПЕТ
ДРЕВНИЙ КИТАЙ
НА РУСИ
- полтина;
- пятина;
- треть;
- седьмина;
- четь; - десятина.
Слайд 37
ЗАДАНИЕ №4
Записи вида называют обыкновенными
дробями
Числитель дроби стоит над чертой.
Знаменатель дроби стоит
под чертой.
Знаменатель показывает, на сколько равных частей делят.
Числитель означает, сколько равных частей взято.
...
...
...
...
...
...
Восстанови записи
Слайд 38
Домашнее задание
П. 23, выполнить задание на карточке
Задание №1
Закрасьте
нужную часть фигуры.
1. Закрасьте
фигуры
3. Закрасьте
фигуры
2.
Закрасьте
4. Закрасьте
фигуры
фигуры
Задание №2
Запишите с помощью дробей, какая часть фигуры (задание №1) осталась не закрашенной.
1.
2.
3.
4.
Задание №3
Решите задачу.
В поисках сокровищ ученики путешествовали 45 минут. На решение задач они потратили часть всего урока. Сколько минут ученики решали задачи?
Слайд 39
ПЕСЕНКА ПРО ДРОБИ
Дроби всякие нужны,
Дроби разные важны.
Дробь учи,
Тогда сверкнёт тебе удача.
Если будешь дроби знать,
Точно смысл их
понимать,
Станет лёгкой даже трудная задача.
Слайд 40
ПЕСЕНКА ПРО ДРОБИ
Дроби всякие нужны,
Дроби разные важны.
Дробь учи,
Тогда сверкнёт тебе удача.
Если будешь дроби знать,
Точно смысл их
понимать,
Станет лёгкой даже трудная задача.
Слайд 41
– я удовлетворён уроком, он был полезным, я
много и с пользой работал, много нового узнал.
– пользы от урока я получил мало, я не очень понимал, о чём идёт речь. Мне это не нужно, к ответам на уроке я не был готов.
Золотая монета
Серебряная монета
