Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Интегрированный урок по математики и географии

Цель урокаРазвитие познавательного интереса к обучению.Применение интеграции в учебном процессе как способа активизации аналитического мышления.Закрепление специальных понятий, предусмотренных учебной программой по теме “Масштаб” и умелое их использование в конкретной ситуации.
ТЕМА УРОКА: МАСШТАБИнтегрированный урок по математике и географии Цель урокаРазвитие познавательного интереса к обучению.Применение интеграции в учебном процессе как способа Задачи урока: Научить применять понятие “масштаб” для определения расстояний МАСШТАБ I. Блок математики и Проверка домашнего задания:  а) № 822  Решение: (650км х1000) : 10 000 000= Расстояние между городами А и В на карте изображено II. Блок географииКак изображаются предметы на плане местности? Прочитать рассказ:Наш путь шёл отподо переправились черезЗатем мы двигались вдоль живописного вдоль Запомни углы – румбы сторон горизонта:СЮЗВСВЮВСЗЮЗ0 º180 º90 º270 º45 º135 º225 º315 º Азимутэто угол между направлением на север и какой-нибудь предмет45ºС90ºВ Работа с картой атласа Определение направлений по плануВ каком   III. Блок математики (решение задач) Задачи 3 группы туристов отправились в 1) 5.5 + 1 +7 = 13.5см - маршрут I группы 1. Определите по карте расстояние на местности по прямой от точки А Что показывает масштаб?Назовите основные виды масштабаГде можно применять масштаб?Каким видом масштаба мы пользуемся чаще всего? СПАСИБО ЗА УРОК
Слайды презентации

Слайд 2 Цель урока
Развитие познавательного интереса к обучению.
Применение интеграции в

Цель урокаРазвитие познавательного интереса к обучению.Применение интеграции в учебном процессе как

учебном процессе как способа активизации аналитического мышления.
Закрепление специальных понятий,

предусмотренных учебной программой по теме “Масштаб” и умелое их использование в конкретной ситуации.

Слайд 3 Задачи урока:
Научить применять понятие “масштаб” для определения расстояний

Задачи урока: Научить применять понятие “масштаб” для определения расстояний

на местности, по плану и для составления плана местности.
Закрепить

приёмы учебной работы по использованию условных знаков, определению направлений и расстояний на плане местности.
Отработать вычислительные навыки при переводе единиц длины.
Вовлечь учащихся в активную практическую деятельность.


Слайд 4 МАСШТАБ

МАСШТАБ

Слайд 5 I. Блок математики и географии
Устный опрос
Что называется

I. Блок математики и географии Устный опросЧто

масштабом плана?
Что показывает масштаб?
Назовите виды масштаба. Приведите примеры.


Слайд 6 Проверка домашнего задания:
а) № 822 
Решение:
(650км х1000)

Проверка домашнего задания: а) № 822  Решение: (650км х1000) : 10 000 000=

: 10 000 000= 6,5 см
б) Домашняя задача Масштаб плана 1:3000см.

Какому расстоянию на местности соответствует участок плана длиной: а)10см; б)5см; в)2см.
Решение: так как 1см -3000см;
10см х 3000см =30 000см=300м и т.д.
5см х 3000см=
2см х
в) № 828.
Решение:
1 300 км =130 000 000 см. 130 000 000 : 10 000 000 = 13 см – отрезок на карте.


Слайд 7 Расстояние между городами А и

Расстояние между городами А и В на карте изображено

В на карте изображено отрезком в 100 раз меньше,

чем на местности.
Каков масштаб карты?

Масштаб карты
1:400 000 .
Отрезком, какой длины обозначается на ней расстояние 4км



10 см на карте соответствует 10 км на местности . Определите масштаб карты











Масштаб карты 1:5000.Во сколько раз расстояние на местности больше отрезка, изображающего это расстояние на карте?








Масштаб карты
1:20 000 000
Каково расстояние между двумя пунктами, если на карте оно изображено отрезком
4 см.



Расстояние от Великого Новгорода до Москвы по карте России соответствует
2 см, масштаб карты 1:25 000 000.
Определите расстояние


1

2

Ответ: 1:100

Ответ- в 5000 раз

Ответ: 1 см

3

Ответ- 800 км

4

Ответ: 1:100 000

5

Ответ- 500 км

6


Слайд 8 II. Блок географии









Как изображаются предметы на плане местности?

II. Блок географииКак изображаются предметы на плане местности?

Слайд 9 Прочитать рассказ:
Наш путь шёл от
по
до
переправились через
Затем мы

Прочитать рассказ:Наш путь шёл отподо переправились черезЗатем мы двигались вдоль живописного

двигались вдоль живописного
вдоль зарослей
Вскоре мы вышли к
И

на закате сделали привал у

вдоль тянулся

мы вышли в


2 часа шли по

оз Дивное


Слайд 10 Запомни углы – румбы сторон горизонта:

С
Ю
З
В
СВ
ЮВ
СЗ
ЮЗ
0 º

180 º

90

Запомни углы – румбы сторон горизонта:СЮЗВСВЮВСЗЮЗ0 º180 º90 º270 º45 º135 º225 º315 º

º

270 º

45 º

135 º

225 º

315 º


Слайд 11 Азимут
это угол
между направлением на

Азимутэто угол между направлением на север и какой-нибудь предмет45ºС90ºВ

север
и какой-нибудь предмет



45º

С

90º
В


Слайд 12 Работа с картой атласа
Определение

Работа с картой атласа Определение направлений по плануВ каком

направлений по плану
В каком направлении от Ладогино находится родник
В

каком направлении от Ладогино находится домик лесника
В каком направлении от Ладогино находится паром на реке Мечота

Определите расстояния по плану
На каком расстоянии от Ладогино находится родник
На каком расстоянии от Ладогино находится домик лесника
На каком расстоянии от Ладогино находится паром на реке Мечота


Слайд 13   III. Блок математики (решение задач)
Задачи
3 группы туристов

  III. Блок математики (решение задач) Задачи 3 группы туристов отправились

отправились в поход (по рядам)
Маршрут I-ой группы:

дом лесника – родник – с. Ладогино – электростанция.
Маршрут II-ой группы: с.Поречье – скотный двор – колодец – электростанция.
Маршрут IIIгруппы: с.Поречье – с.Ладогино- колодец- электростанция.

Туристы вышли в одно и тоже время и движутся с одинаковой скоростью. Какая из групп придет к станции первой?


Слайд 14 1) 5.5 + 1 +7 = 13.5см

1) 5.5 + 1 +7 = 13.5см - маршрут I

- маршрут I группы на плане

4) Вывод :вторая группа

придет первой

Проверим ответ: 

3) 6.5+6+1.5=14см - маршрут III группы

2) 0,5 + 3.5 + 1.5 = 5.5 см - маршрут II группы на плане

1)

2)

3)

4) Вывод:


Слайд 15 1. Определите по карте расстояние на местности по

1. Определите по карте расстояние на местности по прямой от точки

прямой от точки А до точки В. Ответ запишите

цифрами.
Ответ: __________ м .
2. Определите по карте, в каком направлении от точки А находится домик лесника.
Ответ: домик лесника находится на ________________от точки А.
(После выполнения практической показ образца выполнения работы). 

Слайд 16

Что показывает масштаб?
Назовите основные виды масштаба
Где можно применять

Что показывает масштаб?Назовите основные виды масштабаГде можно применять масштаб?Каким видом масштаба мы пользуемся чаще всего?

масштаб?
Каким видом масштаба мы пользуемся чаще всего?


  • Имя файла: integrirovannyy-urok-po-matematiki-i-geografii.pptx
  • Количество просмотров: 117
  • Количество скачиваний: 0