Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Деление на 1 000, 10 000, ...

27 февраля.Классная работа.
« Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует свой 27 февраля.Классная работа. Задача в стихах:   Десять пачек вафель,  В каждой по Вырази:  5 м = … см      …ц Запишем числа: 10, 100, 1000, ..., … Назови только ответы:     400: 10 Тема урока:  Деление   на 1 000, 1 0000, … Познакомиться: с правилом деления на 1 000, 10 000.  Научиться:  делить на 1 000, 10 000. Зрительная гимнастика При делении чисел, оканчивающихся нулями, на 1 000, 10 000, 4 800 : 2 400  4 800: 600= 8 1 группа 2 группа 3 группа « Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует свой Я работал на уроке с желанием, был уверен в себе. Я работал Урок окончен.  Всем спасибо!Слайд 13 Проверь себя1 группа:    2 группа: 15 000 кг = 15 т30 500 см = 305 м 685 Физкультминутка 1.В каком ряду единицы измерения расположены в порядке возрастания:А) т, кг, Ответы к тесту1. В2. А3. Б4. В5. А Я работал на уроке с желанием, был уверен в себе. Я работал Домашнее заданиес. 52 № 188 ( 2 ст.) р.т.с 37 № 108, № 109 Спасибо за урок! Список используемых источниковБурлак Е.Г. «Занимательная математика» - Донецк, 20102.Галанжина Е.С. «Уроки математики
Слайды презентации

Слайд 2 27 февраля.
Классная работа.

27 февраля.Классная работа.

Слайд 3 Задача в стихах:
Десять пачек вафель,

Задача в стихах:  Десять пачек вафель, В каждой по 10

В каждой по 10 штук
Сколько всего

вафель
Детям раздадут.
10 ˣ 10 = 100 (шт)

Слайд 4 Вырази:

5 м = … см

Вырази: 5 м = … см   …ц = 900 кг

…ц = 900 кг
7

кг=… г … км = 4 000м
3 т = … кг … т = 12 000 кг


Слайд 5 Запишем числа:


10, 100, 1000, ..., …

Запишем числа: 10, 100, 1000, ..., …

Слайд 6 Назови только ответы:

Назови только ответы:   400: 10

400: 10

73 700:100

28 600 :10 3500:100

2 600 :10 9 600:100

67 800 000 :100 000

67 800 000 :100 000


Слайд 7 Тема урока: Деление на 1 000, 1 0000, …

Тема урока: Деление  на 1 000, 1 0000, …

Слайд 8
Познакомиться:
с правилом деления на 1 000, 10 000.

Познакомиться: с правилом деления на 1 000, 10 000. Научиться: делить на 1 000, 10 000.

Научиться:
делить на 1 000, 10 000.


Слайд 9 Зрительная гимнастика

Зрительная гимнастика

Слайд 10
При делении чисел, оканчивающихся нулями, на

При делении чисел, оканчивающихся нулями, на 1 000, 10 000,

1 000, 10 000, …в делимом сокращаем столько нулей,

сколько их в делителе и получаем частное

Слайд 11
4 800 : 2 400

4 800 : 2 400 4 800: 600= 8 2

4 800: 600= 8
2 400: 600=4

8 : 4 = 2

Слайд 12 1 группа

1 группа

Слайд 13 2 группа

2 группа

Слайд 14 3 группа

3 группа

Слайд 15


« Кто с детских лет занимается математикой, тот

« Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует

развивает внимание, тренирует свой мозг, волю, воспитывает
настойчивость и упорство


в достижении цели»









Алексей Иванович Маркушевич






Слайд 16 Я работал на уроке с желанием, был уверен

Я работал на уроке с желанием, был уверен в себе. Я

в себе.
Я работал с желанием, но чувствовал какое

– то неудобство,
волнение, тем не менее, мне было интересно.

Я работал на уроке без желания, боялся отвечать и выполнять работу.


Слайд 17 Урок окончен. Всем спасибо!
Слайд 13

Урок окончен. Всем спасибо!Слайд 13

Слайд 18 Проверь себя
1 группа: 2 группа:

Проверь себя1 группа:  2 группа:   3 группа:

3 группа:
206

1 10
120 100 1
1 000 245 305
13 1 002 12
1 770 308 380


Слайд 19 15 000 кг = 15 т
30 500 см

15 000 кг = 15 т30 500 см = 305 м

= 305 м

685 000 м = 685 км
28

000 г = 28 кг

7 000 000 г = 7 т

200 000 мм = 200 м


Слайд 20 Физкультминутка

Физкультминутка

Слайд 21
1.В каком ряду единицы измерения расположены в

1.В каком ряду единицы измерения расположены в порядке возрастания:А) т,

порядке возрастания:
А) т, кг, ц, г

Б) ц, г, т, кг В) г, кг, ц, т
2. Компоненты действия деления:
А) делимое, делитель, частное
Б) множитель, множитель, частное
В) множитель разность, произведение

3. Периметр фигуры – это
А) Внутренняя часть геометрической фигуры
Б) Сумма длин всех сторон
В) Всё, что находится вокруг фигуры

4. 230000:1000 =
А) 23 Б) 2300 В) 230

5. Во сколько раз 5 м больше, чем 5 см?
А) в 100 раз Б) в 10 раз В) в 1 000 раз

Слайд 22 Ответы к тесту
1. В
2. А
3. Б
4. В
5. А

Ответы к тесту1. В2. А3. Б4. В5. А

Слайд 23 Я работал на уроке с желанием, был уверен

Я работал на уроке с желанием, был уверен в себе. Я

в себе.
Я работал с желанием, но чувствовал какое

– то неудобство,
волнение, тем не менее, мне было интересно.

Я работал на уроке без желания, боялся отвечать и выполнять работу.


Слайд 24 Домашнее задание
с. 52 № 188 ( 2 ст.)

Домашнее заданиес. 52 № 188 ( 2 ст.) р.т.с 37 № 108, № 109


р.т.с 37 № 108, № 109


Слайд 25 Спасибо за урок!

Спасибо за урок!

  • Имя файла: delenie-na-1-000-10-000-.pptx
  • Количество просмотров: 140
  • Количество скачиваний: 0