Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Современные технологии на уроках точных наук

Содержание

«Скажи мне – и я забуду, покажи мне – и я запомню, дай мне действовать самому – и я научусь»Китайская мудрость
Современные технологии   на уроках математики, физики и информатики «Скажи мне – и я забуду,   покажи Педагогическая технологиясовокупность методов, методических приемов, форм организации учебной деятельности, основывающихся на теории В условиях реализации требований ФГОС наиболее актуальными становятся технологии: Информационно – коммуникационная Формы использования ИКТВ процессе преподавания математики, физики информационные технологии могут использоваться в Проектная технологияобучение на активной основе, через целесообразную деятельность ученика, которая соответствует Технология  проблемного обучения Проблемная ситуация может создаваться:когда обнаруживается несоответствие имеющихся знаний Технология  проблемного обучения Пример 1: «Неравенство треугольника»Возможно ли построить с помощью Игровые технологииИгра- это вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссоздание Технология интегрированного обученияИнтеграция - это глубокое взаимопроникновение, слияние, насколько это возможно, в Традиционная технология- учащиеся приблизительно одного возраста и уровня подготовки составляют группу, которая Курсы по выбору Содержание курса Методические рекомендации Методические рекомендации Методические рекомендации Курсы по выборуЗадачи в жизни или жизнь в задачахУчитель математики МОУ СШ №101 г. Волгограда:Рябцева Г.Н. способствовать интеллектуальному развитию учащихся, формированию качеств мышления, характерных для математической деятельности формирование учебно-познавательной, ценностно-смысловой и коммуникативной компетентностей. привить учащимся основы экономической грамотности; Всё в наших руках, поэтому нельзя их опускать
Слайды презентации

Слайд 2
«Скажи мне – и я

«Скажи мне – и я забуду,  покажи мне

забуду,
покажи мне – и я

запомню,
дай мне действовать самому –
и я научусь»

Китайская мудрость

Слайд 3 Педагогическая технология
совокупность методов, методических приемов, форм организации учебной

Педагогическая технологиясовокупность методов, методических приемов, форм организации учебной деятельности, основывающихся на

деятельности, основывающихся на теории обучения и обеспечивающих планируемые результаты


Слайд 4 В условиях реализации требований ФГОС наиболее актуальными становятся

В условиях реализации требований ФГОС наиболее актуальными становятся технологии: Информационно –

технологии:
Информационно – коммуникационная технология
Технология развития критического мышления
Проектная технология
Технология

развивающего обучения
Здоровьесберегающие технологии
Технология проблемного обучения
Игровые технологии
Модульная технология
Технология мастерских
Кейс – технология
Технология интегрированного обучения
Педагогика сотрудничества.
Технологии уровневой дифференциации
Групповые технологии.
Традиционные технологии (классно-урочная система)

Слайд 5 Формы использования ИКТ
В процессе преподавания математики, физики информационные

Формы использования ИКТВ процессе преподавания математики, физики информационные технологии могут использоваться

технологии могут использоваться в различных формах.
мультимедийные сценарии уроков;
проверка

знаний на уроке и дома (самостоятельные работы, математические диктанты, контрольные и самостоятельные работы, онлайн тесты);
подготовка к ОГЭ, ЕГЭ

Слайд 6 Проектная технология
обучение на активной основе, через целесообразную

Проектная технологияобучение на активной основе, через целесообразную деятельность ученика, которая

деятельность ученика, которая соответствует его личным интересам;
развитие познавательных навыков

учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, умений ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления.


Слайд 7 Технология проблемного обучения
Проблемная ситуация может создаваться:
когда обнаруживается

Технология проблемного обучения Проблемная ситуация может создаваться:когда обнаруживается несоответствие имеющихся знаний

несоответствие имеющихся знаний и умений действительному положению вещей;
когда детям

предлагается вопрос, требующий самостоятельного сопоставления ряда изученных фактов или явлений, и высказывания собственных суждений и выводов, или дается специальное задание для самостоятельного решения.


Слайд 8 Технология проблемного обучения
Пример 1: «Неравенство треугольника»
Возможно ли

Технология проблемного обучения Пример 1: «Неравенство треугольника»Возможно ли построить с помощью

построить с помощью циркуля и линейки треугольник со сторонами

2 см, 5 см и 9 см?

Пример 2. «Архимедова сила»
Исследовать зависимость выталкивающей силы от:
1. объема тела;
2. плотности жидкости.


Слайд 9 Игровые технологии
Игра- это вид деятельности в условиях

Игровые технологииИгра- это вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на

ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение общественного опыта, в

котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением.
Урок – деловая игра - моделируется реальная ситуация, в которой выполняются конкретные действия, выбирается оптимальный вариант решения задачи и имитируется его реализация в практической жизни.

Слайд 10 Технология интегрированного обучения
Интеграция - это глубокое взаимопроникновение, слияние,

Технология интегрированного обученияИнтеграция - это глубокое взаимопроникновение, слияние, насколько это возможно,

насколько это возможно, в одном учебном материале обобщённых знаний

в той или иной области.

Слайд 11 Традиционная технология
- учащиеся приблизительно одного возраста и уровня

Традиционная технология- учащиеся приблизительно одного возраста и уровня подготовки составляют группу,

подготовки составляют группу, которая сохраняет в основном постоянный состав

на весь период обучения;
- группа работает по единому годовому плану и программе согласно расписанию;
- основной единицей занятий является урок;
- урок посвящен одному учебному предмету, теме, в силу чего учащиеся группы работают над одним и тем же материалом;
- работой учащихся на уроке руководит учитель


Слайд 12 Курсы по выбору

Курсы по выбору

Слайд 13 Содержание курса

Содержание курса

Слайд 14 Методические рекомендации

Методические рекомендации

Слайд 15 Методические рекомендации

Методические рекомендации

Слайд 16 Методические рекомендации

Методические рекомендации

Слайд 19 Курсы по выбору
Задачи в жизни или жизнь в

Курсы по выборуЗадачи в жизни или жизнь в задачахУчитель математики МОУ СШ №101 г. Волгограда:Рябцева Г.Н.

задачах
Учитель математики
МОУ СШ №101 г. Волгограда:
Рябцева Г.Н.


Слайд 20 способствовать интеллектуальному развитию учащихся, формированию качеств мышления,

способствовать интеллектуальному развитию учащихся, формированию качеств мышления, характерных для математической

характерных для математической деятельности и необходимых человеку для жизни

в современном обществе, для общей социальной ориентации и решения практических проблем.

подготовка учащихся к продолжению образования, повышение уровня их математической культуры.

Цели курса


Слайд 21 формирование учебно-познавательной, ценностно-смысловой и коммуникативной компетентностей.


привить

формирование учебно-познавательной, ценностно-смысловой и коммуникативной компетентностей. привить учащимся основы экономической

учащимся основы экономической грамотности;
научить решать основные задачи на

проценты, процентное содержание, концентрацию, смеси и сплавы, применять формулы простых и сложных процентов,

сформировать умения производить процентные вычисления, необходимые в реальной жизни;

Задачи курса


  • Имя файла: prezentatsiya-sovremennye-tehnologii-na-urokah-tochnyh-nauk.pptx
  • Количество просмотров: 114
  • Количество скачиваний: 0