Презентация на тему Умножение двузначных и трехзначных чисел на однозначное число с переходом через разряд

чисел на однозначное число.
Задачи урока:
Выработать алгоритм действия при умножении

двузначных и трехзначных чисел на однозначное с переходом через разряд.
Развивать вычислительные навыки, умение решать задачи, логическое мышление, воображение, внимание, память.
Воспитывать интерес к предмету, чувство взаимовыручки.

Цель урока:

является предыдущим
для числа 25?
Какое число является последующим

для числа 67?

В каком числе количество
единиц и десятков одинаково?

Какое число больше 90
на 7 единиц?

В каком числе
количество единиц отсутствует?

В каком числе сумма цифр
равна 12 ?

84

23

58

46

числе всё, что знаете

многозначного числа. 2. Умножаем единицы: 4 х 6 = 2

4, 4 единицы пишем, 2 десятка запоминаем (можно их написать над десятками трёхзначного числа). 3. Умножаем десятки: 6 десятков х 6 = 36 десятков и плюс 2 десятка, которые запомнили. Получаем 38 десятков - 8 десятков пишем, 3 сотни запоминаем (пишем над сотнями). 4. Умножаем сотни: 1 сотню х 6 = 6 сотен плюс 3 сотни, которые запомнили. Получаем 9 сотен (9 пишем под сотнями) 5. Ответ: произведение равно 984.

моего братца. Помогите мне, пожалуйста, его отыскать.

встали!
Ручками похлопали,

Ножками потопали.
Сядем, глубоко вздохнем,
И опять считать начнем.

Физкультминутка

(2 столбик)

Мне было трудно ...
Теперь я знаю ....
Мне

понравилось ...