=
669 : 3 =
123123 – 4735 =
557 • 16
=45 + 37 + 21 =
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему по математике Калькулятор презентация к уроку (математика, 4 класс)
Содержание
- 2. ТЕМА УРОКАВычисления с помощью калькулятора
- 3. узнаем, какие приспособления для вычислений использовались
- 4. В Древней Греции и Древнем Риме использовали счетную доску - абакЭТО ИНТЕРЕСНО
- 5. В Древнем Китае выполнять вычисления помогало приспособление суан-панЭТО ИНТЕРЕСНО
- 6. До недавнего времени для расчетов использовали счетыЭТО ИНТЕРЕСНО
- 7. В 1642 году Блез Паскаль изобрел суммирующую машинуЭТО ИНТЕРЕСНО
- 8. В 1890 году начато серийное производство арифмометров ОднераК арифмометрам Однера относится знаменитый «Феликс» ЭТО ИНТЕРЕСНОВ. Т. Однер
- 9. В 1967 году Джек Килби вместе с
- 10. Сравните виртуальный и настоящий калькуляторыНУЖНО ЗНАТЬ
- 11. НУЖНО ЗНАТЬЗапуск программы Калькулятор осуществляется по команде Пуск→Программы→Стандартные→Калькулятор
- 12. Вид → ИнженерныйВид → ОбычныйНУЖНО ЗНАТЬ
- 13. заголовокстрока менюполе вводакнопки арифметических действийкнопки для работы с памятьюиндикатор использования памятичисловое полеНУЖНО ЗНАТЬ
- 14. Backspace – удаление последней введенной цифрыПример: 467
- 15. Работа с памятьюMC (Memory Clear) – очистка
- 16. Вычислить:154+392=Алгоритм выполнения: 1. набрать число
- 17. Задумайте любое трехзначное число. Запишите его
- 18. ОТ ЗНАНИЯ К УМЕНИЮСамостоятельно решить:1) Введите число,
- 19. Фирма закупила в магазине
- 20. Определим порядок действий:
- 21. Алгоритм выполнения:1) набрать 5360*5, нажать =
- 22. Вычислить:(122-6)*(3+5)= Определим порядок действий: Алгоритм выполнения:1) набрать
- 23. ОТ ЗНАНИЯ К УМЕНИЮПАМЯТКАMC – очистка ячейки
- 24. ПОДВОДИМ ИТОГИСегодня я узнал(а)… Было интересно… Было трудно… Я научился(лась)… У меня получилось … МОЛОДЦЫ!
- 25. Скачать презентацию
- 26. Похожие презентации
ТЕМА УРОКАВычисления с помощью калькулятора 856 + 689 =669 : 3 =123123 – 4735 =557 • 16 =45 + 37 + 21 =
Слайд 3 узнаем, какие приспособления для вычислений использовались с
древних времен;
выполним простые и сложные вычисления.
СЕГОДНЯ НА УРОКЕ
Слайд 8
В 1890 году начато серийное производство
арифмометров Однера
К арифмометрам
Однера относится знаменитый «Феликс»
ЭТО ИНТЕРЕСНО
В. Т. Однер
Слайд 9
В 1967 году Джек Килби вместе
с двумя
другими инженерами,
работающими на компанию
«Тексас Инструменте»,
создали самый
первыйручной
электронный
калькулятор
ЭТО ИНТЕРЕСНО
Дж. Килби
Слайд 11
НУЖНО ЗНАТЬ
Запуск программы Калькулятор
осуществляется по команде
Пуск→Программы→Стандартные→Калькулятор
Слайд 13
заголовок
строка меню
поле ввода
кнопки арифметических действий
кнопки
для работы с
памятью
индикатор использования памяти
числовое поле
НУЖНО ЗНАТЬ
Слайд 14
Backspace – удаление последней введенной цифры
Пример: 467 →
Backspace
результат: 46CE – удаление последнего введенного числа
Пример: 15+2 → CE →5
результат: 20
C – полностью очищает калькулятор (кроме памяти)
Пример: 15+5 → C
результат: 0
НУЖНО ЗНАТЬ
Слайд 15
Работа с памятью
MC (Memory Clear) – очистка ячейки
памяти
MR (Memory Read) – чтение из памяти
MS (Memory Set)
– запись числа в памятьM+ – прибавление числа из поля ввода к числу из памяти
НУЖНО ЗНАТЬ
Слайд 16
Вычислить:
154+392=
Алгоритм выполнения:
1. набрать число 154
2. нажать +
3. набрать
число 2924. нажать =
ОТ ЗНАНИЯ К УМЕНИЮ
Крош и Ёжик решили построить башню из деталей строительного конструктора. Было использовано 154 кубика и 292 бруска. Сколько всего деталей Крош и Ёжик задействовали для строительства башни?
Ответ: 446 деталей использовали Крош и Ёжик для строительства башни
Слайд 17
Задумайте любое трехзначное число.
Запишите его
в поле ввода
Умножьте задуманное число на 3
К
ответу прибавьте 9К ответу прибавьте 15
Из ответа вычтите 3
Разделите ответ на 3
Вычтите из ответа задуманное число.
ОТ ЗНАНИЯ К УМЕНИЮ
Я не волшебник, я только учусь!
У вас получилось число 7
Слайд 18
ОТ ЗНАНИЯ К УМЕНИЮ
Самостоятельно решить:
1) Введите число, состоящее
из девяти единиц, и разделите его на 9. Каких
цифр нет в получившемся числе?2) В сутках 24 часа. Сколько часов в неделе?
Дополнительные примеры:
3) 35*5+89=
4) 589+235-694=
5) 45*8/4=
Ответы:
1) 0 и 8 4) 130
2) 168 5) 90
3) 264
Слайд 19 Фирма закупила в магазине 5
принтеров по цене 5360 рублей и 8 сканеров по
цене 4600 рублей. Какую сумму потратила фирма на приобретение оборудования?ОТ ЗНАНИЯ К УМЕНИЮ
Цена за 1 штуку: 5360 р.
Количество: 5
Цена за 1 штуку: 4600 р.
Количество: 8
Решение: 5360*5+4600*8=?
Слайд 20
Определим порядок действий:
НАПОМИНАНИЕ!
Порядок действий:
1) действия в скобках (в порядке их следования)
2) умножение и деление (в порядке их следования)
3) сложение и вычитание (в порядке их следования)
ОТ ЗНАНИЯ К УМЕНИЮ
5360*5+4600*8=?
Слайд 21
Алгоритм выполнения:
1) набрать 5360*5, нажать =
получится
число 26800
2) нажать MS, ячейка памяти примет вид
3)
нажать Св поле ввода появится 0
4) набрать 4600*8, нажать =
получится число 36800
5) нажать +
6) нажать MR
появится число 26800
7) нажать =
получится число 63600
Ответ: фирма потратила 63600 рублей на приобретение техники
Закончив вычисления,
не забудьте нажать MC,
чтобы очистить
ячейку памяти!
ОТ ЗНАНИЯ К УМЕНИЮ
Слайд 22
Вычислить:
(122-6)*(3+5)=
Определим порядок действий:
Алгоритм выполнения:
1) набрать 122-6,
нажать =
получится число 116
2) нажать MS, ячейка
памяти примет вид 3) нажать С
в поле ввода появится 0
4) набрать 3+5, нажать =
получится число 8
5) нажать *
6) нажать MR
появится число 116
7) нажать =
получится число 928
Ответ: 928
ОТ ЗНАНИЯ К УМЕНИЮ
Слайд 23
ОТ ЗНАНИЯ К УМЕНИЮ
ПАМЯТКА
MC – очистка ячейки памяти
MR
– чтение из памяти
MS – запись числа в память
M+
– прибавление числа из поля ввода к числу из памятиСамостоятельно решить:
(124*5)+(66/2)=
653
Слайд 24
ПОДВОДИМ ИТОГИ
Сегодня я узнал(а)…
Было интересно…
Было трудно…
