Презентация на тему Жили-были дроби... Работу выполнили ученики 5 А Филина Алина и Дарьин Михаил.

умение находить свои ошибки, развивать мышление,

математическую речь;
Воспитание самостоятельности, интереса к предмету, культуре работы

Тема «Обыкновенные дроби»

двух дробей с одинаковым знаменателем больше;
- какая дробь называется

правильной;
- как складывать дроби с равными знаменателями;
- как из неправильной дроби выделить целую часть;
- какая дробь называется неправильной;
- может ли правильная дробь быть больше одного;
- что означает дробная черта?

Взаимопроверка

быть ошибка. Проверти их и укажите ошибку.
1) 18/2 -неправильная

дробь
2/17 –правильная дробь
8/9 –правильная дробь
18/18 –правильная дробь
24/23 –правильная дробь
2) 2/7 < 3/7
8/15 > 5/15
25/26 = 26/26
14/17 > 24/17
3) 2 – 10/5
7 = 22/3
16/16 = 1

Устный счет

«Числитель» «Знаменатель»
Найдите неправильные дроби
2/3, 4/5, 5/5, 6/5, 5/6 1/2, 3/4, 4/4, 5/4, 4/5
Выдели целую часть дроби
8/5 5/3
Вычисли
8/13 + 2/13 17/24 – 13/24 7/24 + 8/24 18/45 – 14/45
Сравни дроби
6/14 и 7/14 6/19 и 7/19
Начертите координатный луч. Отметьте на этом луче точки
1/6, 3/6, 4/6 1/5, 3/5, 4/5

Математический диктант

что похожа половинка яблока?»

Ваши ответы?

Физминутка

игры следующие:
- вы должны решить задачу по карточке;
- опросить

по своей карточке каждого в своей группе
Задача для «Числителя»:
Девочки нашли 70 грибов, 3/10 этих грибов –рыжики, а остальные –маслята. Сколько маслят нашли девочки?
Задача для «Знаменателя»:
От города до села 80 км, ¾ пути полем, а остальное –лесом. Сколько км. лесного пути?
Решение:

Игра «Телефон»