Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Бинарный урок математика + русский язык по теме: Подготовка к ЕГЭ. Работа с микротекстом на примере алгебраических задач

Презентацию подготовили:Гороховская Ирина Викторовна, учитель математики,Евдокимова Екатерина Петровна, учитель русского языка.МБОУ «Шаралдайская СОШ»
Презентацию подготовили:Гороховская Ирина Викторовна, учитель математики,Евдокимова Екатерина Петровна, учитель русского языка.МБОУ «Шаралдайская СОШ» Цель урока:   применение интеграции в учебном процессе как способа развития Заполните пропуски.1. Запишите числовые выражения и найдите их значения.а) Две цел… семь 1. а) 2,7 + 5,03 = б) 15 000 + 2 700 (1) …. (2) А через час вслед за ним отправилась яхта, которая, (1) …. (2) А через час вслед за ним отправилась яхта, которая, (1) …. (2) А через час вслед за ним отправилась яхта, которая, (1) …. (2) А через час вслед за ним отправилась яхта, которая, (1) …. (2) А через час вслед за ним отправилась яхта, которая, (1) …. (2) А через час вслед за ним отправилась яхта, которая, Из 11х² – 240х – 44 = 0 Зарядка для глаз Работа с текстом задачи 2. (1) Митя, Антон, Гоша и Борис учредили (1) Митя, Антон, Гоша и Борис учредили компанию, уставной капитал которой 100000 В1   бессуффиксальныйВ2   который, какаяВ3   какая суммаВ4 Митя, Антон, Гоша и Борис учредили компанию, уставной капитал которой 100 Митя, Антон, Гоша и Борис учредили компанию, уставной капитал которой 100 Митя, Антон, Гоша и Борис учредили компанию, уставной капитал которой 100
Слайды презентации

Слайд 2 Презентацию подготовили:
Гороховская Ирина Викторовна, учитель математики,
Евдокимова Екатерина Петровна,

Презентацию подготовили:Гороховская Ирина Викторовна, учитель математики,Евдокимова Екатерина Петровна, учитель русского языка.МБОУ «Шаралдайская СОШ»

учитель русского языка.
МБОУ «Шаралдайская СОШ»


Слайд 3 Цель урока: применение интеграции в учебном процессе как

Цель урока:  применение интеграции в учебном процессе как способа развития аналитических и творческих способностей.

способа развития аналитических и творческих способностей.


Слайд 4 Заполните пропуски.
1. Запишите числовые выражения и найдите их

Заполните пропуски.1. Запишите числовые выражения и найдите их значения.а) Две цел…

значения.
а) Две цел… семь десят… сложить с пять… целыми

трем… сот… .
б) К пятнадцат… тысяч… прибавить произведение дв… тысяч сем…(сто) и вось…десят… пят… .
в) Разность квадрата минус тр… и куба минус дв… .
г) Частное от деления девят…(сто) и нол… целых сорок… пят… сот… .
2. Сравните тысяч… двести двадцать восемь с тысяч… дв…ст… двадцат… сем… .


1.
а) Две целых семь десятых сложить с пятью целыми тремя сотыми.
б) К пятнадцати тысячам прибавить произведение двух тысяч семисот и восьмидесяти пяти.
в) Разность квадрата минус трёх и куба минус двух.
г) Частное от деления девятисот и ноля целых сорока пяти сотых.
2. Сравните тысячу двести двадцать восемь с тысячей двумястами двадцатью семью.


Слайд 5 1. а) 2,7 + 5,03 =
б) 15

1. а) 2,7 + 5,03 = б) 15 000 + 2

000 + 2 700 · 85=
в) (-3)² -

(-2)³ =
г) 900 : 0,45 =
2. 1 228 1 227

7,73
244 500
17
2 000
1 228 > 1 227


Слайд 6 (1) …. (2) А через час вслед за

(1) …. (2) А через час вслед за ним отправилась яхта,

ним отправилась яхта, которая, прибыв в пункт В, тотчас

повернула обратно и возвратилась в А.(3) … плот удалился от А на расстояние 24 км. (4) Пристань А расположена в 120 км. от пристани В. (5) Найдите скорость яхты в неподвижной воде, если скорость течения реки равна 2 км/ч. (6) Ответ дайте в км/ч.

А7. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?
1) По течению реки отправился катер.
2) Плот шёл по течению реки.
3) Из В в А против течения реки отправился плот.
4) Из А в В по течению реки отправился плот.



4


Слайд 7 (1) …. (2) А через час вслед за

(1) …. (2) А через час вслед за ним отправилась яхта,

ним отправилась яхта, которая, прибыв в пункт В, тотчас

повернула обратно и возвратилась в А.(3) … плот удалился от А на расстояние 24 км. (4) Пристань А расположена в 120 км. от пристани В. (5) Найдите скорость яхты в неподвижной воде, если скорость течения реки равна 2 км/ч. (6) Ответ дайте в км/ч.

А8. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в третьем (3) предложении?
1) Несмотря на это
2) В этот момент
3) К этому времени
4) Следовательно



3


Слайд 8 (1) …. (2) А через час вслед за

(1) …. (2) А через час вслед за ним отправилась яхта,

ним отправилась яхта, которая, прибыв в пункт В, тотчас

повернула обратно и возвратилась в А.(3) … плот удалился от А на расстояние 24 км. (4) Пристань А расположена в 120 км. от пристани В. (5) Найдите скорость яхты в неподвижной воде, если скорость течения реки равна 2 км/ч. (6) Ответ дайте в км/ч.

А9. Какие слова являются грамматической основой в одном из предложений текста?
1) которая повернула (предложение 2)
2) пристань расположена (предложение 4)
3) скорость течения равна (предложение 5)
4) ответ дайте (предложение 6)



2


Слайд 9 (1) …. (2) А через час вслед за

(1) …. (2) А через час вслед за ним отправилась яхта,

ним отправилась яхта, которая, прибыв в пункт В, тотчас

повернула обратно и возвратилась в А.(3) … плот удалился от А на расстояние 24 км. (4) Пристань А расположена в 120 км. от пристани В. (5) Найдите скорость яхты в неподвижной воде, если скорость течения реки равна 2 км/ч. (6) Ответ дайте в км/ч.

А10. Укажите верную характеристику пятого (5) предложения текста.
1) простое осложнённое
2) сложносочинённое
3) сложноподчинённое с придаточным причины
4) сложноподчинённое с придаточным условия



4


Слайд 10 (1) …. (2) А через час вслед за

(1) …. (2) А через час вслед за ним отправилась яхта,

ним отправилась яхта, которая, прибыв в пункт В, тотчас

повернула обратно и возвратилась в А.(3) … плот удалился от А на расстояние 24 км. (4) Пристань А расположена в 120 км. от пристани В. (5) Найдите скорость яхты в неподвижной воде, если скорость течения реки равна 2 км/ч. (6) Ответ дайте в км/ч.

А11. Укажите правильную морфологическую характеристику слова КОТОРАЯ из предложения 2.
1) подчинительный союз
2) определительное местоимение
3) наречие
4) относительное местоимение



4


Слайд 11 (1) …. (2) А через час вслед за

(1) …. (2) А через час вслед за ним отправилась яхта,

ним отправилась яхта, которая, прибыв в пункт В, тотчас

повернула обратно и возвратилась в А.(3) … плот удалился от А на расстояние 24 км. (4) Пристань А расположена в 120 км. от пристани В. (5) Найдите скорость яхты в неподвижной воде, если скорость течения реки равна 2 км/ч. (6) Ответ дайте в км/ч.

А12. Укажите значение слова ОБРАТНО в предложении 2.
1) опять, ещё раз
2) в ту сторону, откуда двигались
3) на прежнее место
4) в прежнее положение


2


Слайд 12 Из А в В по течению реки отправился

Из А в В

плот. А через час вслед за ним отправилась яхта,

которая, прибыв в пункт В, тотчас повернула обратно и возвратилась в А. К этому времени плот удалился от А на расстояние 24 км. Пристань А расположена в 120 км. от пристани В. Найдите скорость яхты в неподвижной воде, если скорость течения реки равна 2 км/ч. Ответ дайте в км/ч. Заполните таблицу.

Составьте уравнение.


Слайд 13 Из А в В по течению реки отправился

Из А в В по

плот. А через час вслед за ним отправилась яхта,

которая, прибыв в пункт В, тотчас повернула обратно и возвратилась в А. К этому времени плот удалился от А на расстояние 24 км. Пристань А расположена в 120 км. от пристани В. Найдите скорость яхты в неподвижной воде, если скорость течения реки равна 2 км/ч. Ответ дайте в км/ч.






Слайд 14 11х² – 240х – 44 = 0

11х² – 240х – 44 = 0   (х >

(х > 2)
Д = 240²

+ 44²
Д = 4² · 61²
х = 22 х = –

Ответ: 22



Слайд 15 Зарядка для глаз

Зарядка для глаз

Слайд 19 Работа с текстом задачи 2.
(1) Митя, Антон, Гоша

Работа с текстом задачи 2. (1) Митя, Антон, Гоша и Борис

и Борис учредили компанию, уставной капитал которой 100000 рублей.

(2) Митя внёс 20% уставного капитала, Антон – 32000 рублей, Гоша – 0,18 уставного капитала. (3) А оставшуюся часть уставного капитала внёс Борис. (4) Учредители договорились, что делить ежегодную прибыль нужно пропорционально внесённому в уставной капитал вкладу. (5) Какая сумма от прибыли в 150000 причитается Борису? (6) Ответ дайте в рублях.

Прочитайте текст и выполните задания В1 –В3, записав ответы словами.
В1. Укажите способ образования слова ПРИБЫЛЬ (предложение 5).
В2. Выпишите из текста все местоимения.
В3. Из предложения 5 выпишите подчинительное словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ.


Слайд 20 Работа с текстом задачи 2
(1) Митя, Антон, Гоша

и Борис учредили компанию, уставной капитал которой 100000 рублей.

(2) Митя внёс 20% уставного капитала, Антон – 32000 рублей, Гоша – 0,18 уставного капитала. (3) А оставшуюся часть уставного капитала внёс Борис. (4) Учредители договорились, что делить ежегодную прибыль нужно пропорционально внесённому в уставной капитал вкладу. (5) Какая сумма от прибыли в 150000 причитается Борису? (6) Ответ дайте в рублях.

Прочитайте текст и выполните задания В4 –В5, записав ответы цифрами.

В4. Среди предложений текста найдите предложение, в состав которого входит односоставное безличное. Напишите номер этого предложения.

В5. Среди предложений текста найдите предложение с распространённым согласованным определением. Напишите номер этого предложения.





Слайд 21 (1) Митя, Антон, Гоша и Борис учредили компанию,

(1) Митя, Антон, Гоша и Борис учредили компанию, уставной капитал которой

уставной капитал которой 100000 рублей. (2) Митя внёс 20%

уставного капитала, Антон – 32000 рублей, Гоша – 0,18 уставного капитала. (3) А оставшуюся часть уставного капитала внёс Борис. (4) Учредители договорились, что делить ежегодную прибыль нужно пропорционально внесённому в уставной капитал вкладу. (5) Какая сумма от прибыли в 150000 причитается Борису? (6) Ответ дайте в рублях.

Работа с текстом задачи 2
Прочитайте текст и выполните задания В4 –В5, записав ответы цифрами.

В6. Среди предложений текста найдите сложноподчинённое предложение с придаточным определительным. Напишите номер этого предложения.

В7. Среди предложений текста найдите такое, которое соединяется с предыдущим при помощи лексического повтора и противительного союза. Напишите номер этого предложения.


Слайд 22 В1 бессуффиксальный
В2 который, какая
В3

В1  бессуффиксальныйВ2  который, какаяВ3  какая суммаВ4  4В5

какая сумма
В4 4
В5

4
В6 1
В7 3

Слайд 23 Митя, Антон, Гоша и Борис учредили компанию,

Митя, Антон, Гоша и Борис учредили компанию, уставной капитал которой

уставной капитал которой 100 000 рублей. Митя внёс 20%

уставного капитала, Антон – 32 000 рублей, Гоша – 0,18 уставного капитала. А оставшуюся часть уставного капитала внёс Борис. Учредители договорились, что делить ежегодную прибыль нужно пропорционально внесённому в уставной капитал вкладу. Какая сумма от прибыли в 150 000 причитается Борису? Ответ дайте в рублях.

Слайд 24 Митя, Антон, Гоша и Борис учредили компанию,

Митя, Антон, Гоша и Борис учредили компанию, уставной капитал которой

уставной капитал которой 100 000 рублей. Митя внёс 20%

уставного капитала, Антон – 32 000 рублей, Гоша – 0,18 уставного капитала. А оставшуюся часть уставного капитала внёс Борис. Учредители договорились, что делить ежегодную прибыль нужно пропорционально внесённому в уставной капитал вкладу. Какая сумма от прибыли в 150 000 причитается Борису? Ответ дайте в рублях.

Слайд 25 Митя, Антон, Гоша и Борис учредили компанию,

Митя, Антон, Гоша и Борис учредили компанию, уставной капитал которой

уставной капитал которой 100 000 рублей. Митя внёс 20%

уставного капитала, Антон – 32 000 рублей, Гоша – 0,18 уставного капитала. А оставшуюся часть уставного капитала внёс Борис. Учредители договорились, что делить ежегодную прибыль нужно пропорционально внесённому в уставной капитал вкладу. Какая сумма от прибыли в 150 000 причитается Борису? Ответ дайте в рублях.

32 000 : 100 000 = 0,32 – доля Антона
1 – (0,2 + 0,3 + 0,18) = 0,3 – доля Бориса
150 000 · 0,3 = 45 000 (руб.) – прибыль Бориса

Ответ: 45 000


  • Имя файла: binarnyy-urok-matematika-russkiy-yazyk-po-teme-podgotovka-k-ege-rabota-s-mikrotekstom-na-primere-algebraicheskih-zadach.pptx
  • Количество просмотров: 145
  • Количество скачиваний: 1