Презентация на тему Порядок проведения Всероссийской олимпиады школьников

школьников

этапа олимпиады по математике устанавливаются органом местного самоуправления, осуществляющим

управление в сфере образования

по единым заданиям, разработанным для каждой из параллелей 4-11

классов муниципальной предметно-методической комиссией, назначаемой органом местного самоуправления, осуществляющим управление в сфере образования.

право принимать участие каждый обучающийся (далее – Участник), в

том числе вне зависимости от его успеваемости по предмету.

самостоятельное выполнение заданий олимпиады каждым Участником. Продолжительность олимпиады должна

учитывать возрастные особенности Участников, а также трудность предлагаемых заданий.

5-6 классов – 2 урока,
для 7-8 классов –

3 урока,
для 9-11 классов – 3-4 урока.

школьников, участники школьного этапа олимпиады вправе

выполнять олимпиадные задания, разработанные для более старших классов по отношению к тем, в которых они проходят обучение.
В случае прохождения на последующие этапы олимпиады, данные участники выполняют олимпиадные задания, разработанные для класса, который они выбрали на школьном этапе олимпиады.

Участники имеют право ознакомиться со своими работами, в том

числе сообщить о своем несогласии с выставленными баллами. В этом случае Председатель жюри школьной олимпиады назначает члена жюри для повторного рассмотрения работы. При этом оценка по работе может быть изменена, если запрос Участника об изменении оценки признается обоснованным.

каждой параллели.
Количество победителей и призеров школьного этапа Олимпиады определяется,

исходя из квоты победителей и призеров, установленной организатором школьного этапа Олимпиады.
В каждой из параллелей победителями могут стать несколько участников.

обычной контрольной работы по различным разделам школьной математики.
нельзя включать

задачи по разделам математики, не изученным хотя бы по одному из базовых учебников по математике, алгебре и геометрии в соответствующем классе к моменту проведения олимпиады.
Задания олимпиады должны быть различной сложности.

70% участников,
со вторым – около 50%,
с третьим

–20%-30%,
с последними – лучшие из участников олимпиады.

имеющие привлекательные, запоминающиеся формулировки.
Формулировки задач должны быть корректными,

четкими и понятными для участников.
Задания не должны допускать неоднозначности трактовки условий.
Задания не должны включать термины и понятия, не знакомые учащимся данной возрастной категории.

по возможности охватывающей все разделы школьной математики: арифметику, алгебру,

геометрию.
Варианты также должны включать в себя логические задачи (в начальном и среднем звене школы), комбинаторику

задачи,
задачи по наглядной геометрии,
задачи, использующие понятие четности;

задачи,
задачи по наглядной геометрии,
задачи, использующие понятие четности;

задачи, использующие для решения преобразования алгебраических выражений,
задачи на делимость,
геометрические задачи на доказательство,
комбинаторные задачи;

линейных и квадратичных функций,
теорию чисел,
неравенства,
тригонометрию,
стереометрию,
математический

анализ,
комбинаторику

одного источника, с целью уменьшения риска знакомства одного или

нескольких ее участников со всеми задачами, включенными в вариант. Желательно использование различных источников, неизвестных участникам Олимпиады, либо включение в варианты новых задач.
В задания для учащихся 4-6 классов, впервые участвующих в олимпиадах, желательно включать задачи, не требующие сложных (многоступенчатых) математических рассуждений

то, что решение слишком длинное, или за то, что

решение школьника отличается от приведенного в методических разработках или от других решений, известных жюри;
любые исправления в работе, в том числе зачеркивание ранее написанного текста, не являются основанием для снятия баллов;
баллы не выставляются «за старание Участника»;
победителями олимпиады в одной параллели могут стать несколько участников,набравшие наибольшее количество баллов.

листы бумаги формата А5 или А4, черно-белая печать. Допускается

выписывание условий заданий на доску.
Для выполнения заданий олимпиады каждому участнику требуется тетрадь в клетку.
Рекомендуется выдача отдельных листов для черновиков. Участники используют свои письменные принадлежности: авторучка с синими, фиолетовыми или черными чернилами,циркуль, линейка, карандаши. Запрещено использование для записи решений ручек с красными или зелеными чернилами.
Выполнение заданий математических олимпиад не предполагает использование каких-либо справочных материалов, средств связи и электронно-вычислительной техники.
Участникам во время проведения олимпиады запрещено иметь при себе любые электронные вычислительные устройства или средства связи (в том числе и в выключенном виде), учебники, справочные пособия.