Слайд 4
1
1,2,3,6
1,3
Назовите общие
делители чисел:
а) 6
и 7
б) 6 и 12
в) 12 и 81
Слайд 5
1
4
Назовите НОД чисел
а) 6 и 7
б) 8 и
Слайд 6
Назовите первые 5 чисел
кратных 7
{7, 14, 21,
28, 35}
Слайд 7
Запишите делители числа 30
D(30) = {1, 2, 3,
5, 6,10, 15, 30}
Слайд 9
Тема урока:
«Простые и составные числа»
Слайд 10
Простые и составные числа
Число а называется простым, если
количество делителей равно двум
D(a)={1;a}
Число а называется составным, если количество
его делителей больше двух.
Множество простых чисел.
P={2;3;5;7;11;13;17;19;23;29;31;37…}
Слайд 11
№410 (устно)
1)Известно, что число 809 простое. Делится ли
оно на 19?
2)Каким числом –простым или составным-является произведение чисел
809*809?
Слайд 12
Докажи, что приведенные ниже числа являются:
а)составными: 8;
28
б)простыми: 13; 29
Слайд 13
Работа в парах
Докажите, что приведенные ниже числа являются
составными:
12 и 15
Слайд 14
Ответы на работу в парах
12-составное,
т.к. D (12)
= {1,2,3,4,6,12}
15-составное,
т.к. D (15) = {1,3,5,15}
Слайд 15
Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону
Выпишите с данного
ряда чисел множество простых и множество составных чисел:
1;
2; 17; 21; 23; 33; 37; 49; 130
Слайд 16
Эталон для самопроверки
Простые числа:
2, т. к. D
(2) = {1; 2}
17, т.
к D (17) = {1; 17}
23, т. к. D (23) = {1; 23} 37, т. к. D (37) = {1; 37}
Составные числа:
21, т. к D (21) = {1; 3; 7; 21}
33, т. к. D (33) = {1; 3; 11; 33}
49, т. к. D (49) = {1; 7; 49}
130, т. к. D (130) = {1; 2; 5; 10; 13; 26; 65;130}
Слайд 18
Включение в систему знаний и повторение
№426
№422(4)
Слайд 19
Рефлексия деятельности на уроке
– Что нового вы сегодня
узнали и чему научились на уроке?
– Какие знания вам
помогали при работе на уроке?
Слайд 20
Домашнее задание
п.2.1.1.,
№№ 438; 423(3); 441(один на выбор);
445*.