Слайд 2
Аннотация
Данный проект позволит показать учащимся значимость изучения темы
«Занимательная математика», способствует обогащению знаний по математике. Занимательная математика
пробуждает наблюдательность, умение логически мыслить, веру в свои силы и драгоценную способность к восприятию прекрасного. Многие считают, что математика не интересна и состоит только из формул, задач, решений и уравнений. Мы хотим продемонстрировать своей работой, что математика разноплановая наука, и главная цель – показать, что математика очень удивительный и необычный предмет для изучения.
Слайд 3
Примерные этапы и сроки проведения проекта
Знакомство учащихся с
основными понятиями, создание групп, выбор и обсуждение тем проекта,
формулирование проблемного вопроса.
Составление плана, подбор материала для создания презентации, фигур (флексагонов)
Создание презентации
Создание флексагонов, флексоров
Защита проектов, награждение
Слайд 4
Примечания
Работа над проектом может осуществляться на уроках,
на элективных занятиях. Занятие проводится в неделю раз. На
нем осуществляется коллективное обсуждение темы и составление плана, формулирование проблемных вопросов в группах. Далее учащиеся выполняют проект во внеурочное время, учитель их направляет, консультирует, просматривает и помогает сгруппировать материал. Но делать это уместно в тех случаях, когда ребятам знакома такая форма работы, когда хотя бы один проект организован в классе, рассмотрены и пройдены последовательно все его этапы.
Слайд 5
Целью работы является изучить мир флексагонов и показать, что
головоломки бывают не только из дерева и железа -
привычных для нас форм, но и из бумаги, которые мы можем сделать своими руками.
В соответствии с поставленной целью решалась основная задача:
познакомиться с методикой изготовления флексагонов.
Слайд 6
Методы исследования:
- обработка, анализ научных источников;
- анализ научной
литературы, учебников и пособий по исследуемой проблеме.
Объект исследования –
флексагоны.
Методика работы - сбор информации по данной теме, анализ периодической и научной литературы, необходимые расчеты при построении, создание наглядных моделей и конкретизация имеющегося материала
Источниками для данного послужили материалы, размещенные в сети Интернет, беседы с учителем математики.
Слайд 7
Формируем творческие названия проектов
Например:
«Интересное в интересном»
«Создание детских
игрушек»
«Занимательный мир математики»
Слайд 8
Примерный план проекта
Введение
1.Теоретическая часть
1.1.Что такое флексагон
и флексор
1.2.История создания флексагонов
1.3.Виды флексагонов
1.4. Применение флексагонов
2. Практическая часть
2.1. Построение и исследование флексагонов
2.2. Построение и исследование флексоров
2.3. Поделки-игрушки, сделанные учащимся
Заключение
Список используемой литературы
Приложение
Слайд 9
Примерный вывод
Флексагон–это математическая головоломка. Очень увлекательная, забавная игрушка,
обладающая удивительными свойствами. Флексагоны выступают в роли игрушек и
головоломок. Действительно, бывае занимательно складывать флексагоны, выворачивать их, наблюдать, как они меняют форму и поворачиваются к нам разными комбинациями сторон. Используются как открытки на различные темы.
Слайд 10
Оформление практических разработок
Каждый учащийся или группа создает свои
разработки по данной теме. Это может быть игрушка, открытка
и т.д.