Слайд 2
ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ – ФОРМИРОВАНИЕ СПОСОБНОСТИ И ГОТОВНОСТИ К
СОЗИДАТЕЛЬНОМУ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОМУ ТВОРЧЕСТВУ В ОКРУЖАЮЩЕМ МИРЕ.
Задачи:
-создание условий для реализации
математических и коммуникативных способностей подростков в совместной деятельности со сверстниками и взрослыми;
-формирование у подростков навыков применения математических знаний для решения различных жизненных задач;
-расширение представления подростков о школе, как о месте реализации собственных замыслов и проектов;
-развитие математической культуры школьников при активном применении математической речи и доказательной риторики.
Слайд 3
КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОУ
МОУ Рогачевская сош
расположена в село Рогачево Дмитровского района Московской области.
В
школе в 2016-2017 учебном году сформировано 22 класса , общее количество учащихся 452 учащихся.
В ОУ реализуется не только классно-урочная система, но и внеурочная деятельность. Внеурочная познавательная деятельность школьников является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе. Изучение математики как возможность познавать, изучать и применять знания в конкретной жизненной ситуации.
Программа предназначена для обучающихся 5-6 классов.
Слайд 4
АКТУАЛЬНОСТЬ ДАННОЙ ПРОГРАММЫ
обусловлена ее методологической значимостью: подростки
11 – 13 лет должны иметь мотивацию к обучению
математике, стремиться развивать свои интеллектуальные возможности и пространственное воображение. Материал создает основу математической грамотности, необходимой как тем, кто будет решать принципиальные задачи, связанные с математикой, так и тем, для кого математика не станет основной профессиональной деятельностью. Знания и умения, необходимые для развития интеллекта и пространственного мышления, могут стать основой для организации научно-исследовательской деятельности.
Слайд 5
Одним из ведущих методов организации деятельности учащихся на
занятиях «Наглядная геометрия» является метод проектов.
На первом этапе знакомства
с особенностями конструкторской проектной деятельности и освоением навыка сборки конструкций из конструктора ТИКО, организуются и проводятся краткосрочные индивидуальные, парные или групповые проекты продолжительностью в одно занятие. Важно, что обучающиеся сразу видят и могут оценить результаты своей деятельности. Программный материал ТИКО - моделирования в средней школе позволяет детям с различным уровнем подготовки освоить основные геометрические понятия и творчески реализовать полученные знания и способности в процессе работы над проектом.
Слайд 6
Методические рекомендации
Кабинет необходимо оснастить ТСО, экраном для демонстрации
слайдов. видеофильмов
Программа « Наглядная геометрия» помогает педагогам и
школьникам включиться в увлекательную творческую деятельность по ТИКО-моделированию, основанную на практической работе с конструктором ТИКО. А работа с программным комплексом «Наглядная геометрия -5-6» из электронного образовательного ресурса «Компетентность Инициатива. Творчество». способствует развитию навыков конструкторской и проектной деятельности, основанной на исследовании геометрических фигур и применении полученных знаний для моделирования объектов окружающего мира. В процессе обучения.
дети учатся создавать собственные конструкторские проекты и готовят их презентации.
Слайд 7
«Конструкции из кубиков и шашек»
Состоит из двух
модулей, включающих в себя задания на построение конструкций по
образцу, по заданному фундаменту, по собственному замыслу и изображение их видов, а также на построение конструкций по трем и двум заданным видам.
Слайд 8
«Математическое вышивание»
Программа состоит из двух модулей, включающих в
себя задания на обобщение представлений об окружности и её
элементах, исполнение алгоритмов построения кривых, создание композиций из плоских геометрических фигур
Слайд 9
«Измерение геометрических величин»
Предусмотрена работа с текстом в интерактивном
режиме, выполнение заданий разного уровня сложности на действия с
отрезками и углами, разрезание и перекраивание геометрических фигур, а также выполнение контрольных работ и творческих проектов.
Слайд 10
«Орнаменты»
Программа состоит их трех модулей, включающих знакомство с
орнаментальной росписью памятников архитектуры, изучение разных видов движения фигур
на плоскости, исследование и построение линейчатых и сетчатых орнаментов и паркетов.