различать и называть их). Развивать логическое мышление, память, внимание,
усидчивость, мелкую моторику. Обогащать словарный запас.Цель игры:
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Дидактическая игра День-ночь презентация к уроку по математике (младшая группа)
Содержание
Формировать умение ориентироваться в частях суток (день, ночь, различать и называть их). Развивать логическое мышление, память, внимание, усидчивость, мелкую моторику. Обогащать словарный запас.Цель игры:
Слайд 4 Игра выполнена из фетра. Это безопасный, прочный, теплый
и приятный на ощупь материал.
При изготовлении пособия были использованы:
атласные ленты, пуговицы-насекомые, крючки, липучки, шнурок.Игра состоит из двух полотен:
«День» На этом полотне расположена «радуга»
из атласных лент, на которую крепятся на липучку
божьи коровки соответствующего цвета.
Крепятся съемные детали: солнце, туча.
Дождь имитируется шнуровкой.
Слайд 5
2. «Ночь».
На этом полотне съемные детали: месяц и
разного размера звезды, которые крепятся на крючки.
Съемные детали хранятся
в кармашке.
Слайд 6
Описание.
Вариант 1 «Назови цвета радуги».
Дети называют цвета радуги.
Как
усложнение «Назови ласково»
Например: красный – красненький; желтый- желтенький и
т.д.Вариант 2 «Расположи по цвету».
Педагог просит разместить на радуге божьих коровок соответствующих цветов. Например: красную божью коровку на красную полоску; сначала фиолетовую, а потом синюю и т.д.
Если дети успешно овладевают всеми понятиями, можно игру усложнить, добавив понятия «верх», «низ».
Вариант 3 «Ясный-пасмурный день».
Педагог предлагает показать на полотне ясный день. Дети прикрепляют солнышко. Если педагог просит показать пасмурный день, то дети закрывают тучкой солнышко.
Вариант 4 «Большой-маленький»
Педагог предлагает расположить, н-р: сначала большие звезды, а потом маленькие или наоборот.
Вариант 5 «Один-много»
Месяц- один, а звезд –много.
Вариант 6 «Счет»
Педагог предлагает посчитать цвета радуги или божьих коровок или звезды.
