Презентация на тему Формирование универсальных учебных действий средствами УМК Школа России презентация к уроку по математике

ориентация и нравственная оценка
Регулятивные
целеполагание
планирование и прогнозирование
контроль и коррекция,

оценка
волевая саморегуляция

Коммуникативные
сотрудничество и кооперация
постановка вопросов
разрешение конфликтов
управление поведением партнера
речевые умения (выражение мысли, монолог, диалог)

Познавательные
общеучебные
логические
постановка и решение проблем

В курсе «Математика» формируется
весь комплекс УУД

понимается становление самоопределения личности, включая:

формирование основ

российской гражданской и этнической идентичности младшего школьника;

формирование внутренней позиции школьника;

развитие мотивов и смыслов учебно-образовательной деятельности;

развитие системы ценностных ориентаций, в т.ч. морально-этических, отражающих индивидуально-личностные позиции, социальные чувства и личностные качества.

универсальные способы деятельности:

познавательные
коммуникативные
регулятивные

Основное содержание оценки метапредметных

результатов в начальной школе строится вокруг умения учиться – совокупности способов действий, обеспечивающих способность обучающихся к самостоятельному усвоению новых знаний и умений.

гуманного, творческого, социально активного человека – гражданина и патриота

России, уважительно и бережно относящегося к среде своего обитания, к своей семье, к природному и культурному достоянию своей малой Родины, своей много-национальной страны и всего человечества.

Современный национальный воспитательный идеал.

Высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

профессии, добрые отношения между членами семьи
Математика, 3 класс,

часть 2

Математика, 3 класс, часть 1

Математика, 3 класс, часть 1

формирование здорового образа жизни, бережное отношение к окружающему миру

задачам современного
образования;

сочетает лучшие традиции российского
образования

и проверенные практиками
образовательного процесса инновации;

наиболее востребованный в России и понятный
учителю.

материала,
способов его представления, методов обучения на максимальное включение учащихся

в учебную деятельность

Постановка учебной задачи на каждом уроке (тема-вопрос, проблемная ситуация)

Увеличение заданий и вопросов, инициирующих детское действие

Увеличение заданий для работы в парах и/или группах

Увеличение заданий по поиску информации

Увеличение количества заданий, раскрывающих связи учебного материала с реальной действительностью и другими школьными предметами на основе формирования УУД