Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Функция и свойства квадратного корня

Содержание

Тип урока: обобщение. Цели урока:Образовательные: а). Обобщение и систематизация знаний учащихся по теме «Функция у= . Свойства квадратного корня».б). Закрепление навыков решения тестовых заданий по данной теме. Развивающие: а). Формирование и развитие умения мыслить
Конспект урока алгебры в 8 классе по теме: «Функция у= Тип урока: обобщение. Цели урока:Образовательные: а). Обобщение и систематизация знаний учащихся по Повторение основных понятий. Новые термины математического языка.1. Рациональное число - бесконечная десятичная Новые обозначения:1. Q – множество рациональных чисел.2. I – множество иррациональных чисел.3. Новые математические модели функции Подготовка к решению тестовых заданий.№1. Сравните числа (устно):А) 1,2112 и 1,2121 №2. Вычислите:А) №3. Разложите на множители, используя формулу а2-в2=(а-в)(а+в).а) 1452 – 1442б) 11 - №4. Найдите значение выражения. Самостоятельная работа. Выполните тест:А1. Укажите наибольшее из следующих чисел: А2. Найдите значение выражения наиболее рациональным способом: А3. Найдите значение выражения: А4. Вычислите: А6. Найдите значение выражения: Домашнее задание: подготовиться к контрольной работе.Информация для учителя:Смотри на следующем слайде. Информация для учителя: Оценка теста: каждое верное задание – 1 балл; Используемая литература:«Алгебра 8 класс», часть 1, учебник, под редакцией А.Г. Мордковича, Мнемозина,
Слайды презентации

Слайд 2 Тип урока: обобщение. Цели урока:
Образовательные: а). Обобщение и систематизация

Тип урока: обобщение. Цели урока:Образовательные: а). Обобщение и систематизация знаний учащихся

знаний учащихся по теме «Функция у= .

Свойства квадратного корня».
б). Закрепление навыков решения тестовых заданий по данной теме.
Развивающие: а). Формирование и развитие умения мыслить и анализировать.
б). Развитие памяти.
Воспитывающие: а). Воспитание умения работать самостоятельно.
б). Воспитание умения выдерживать регламент времени, отведенного на решение каждого задания.
в). Привитие интереса к предмету.

Слайд 3 Повторение основных понятий. Новые термины математического языка.
1. Рациональное число

Повторение основных понятий. Новые термины математического языка.1. Рациональное число - бесконечная

-
бесконечная десятичная периодическая дробь.
2. Иррациональное число –
бесконечная десятичная

непериодическая дробь.
3. Квадратный корень из неотрицательного числа –
такое неотрицательное число, квадрат которого равен а. Число а при этом называют подкоренным числом.


Слайд 4 Новые обозначения:
1. Q – множество рациональных чисел.
2. I

Новые обозначения:1. Q – множество рациональных чисел.2. I – множество иррациональных

– множество иррациональных чисел.
3. R – множество действительных чисел.
4.

, где а ≥ 0.
5. =в, где в ≥ 0 и в2=а.


Слайд 5 Новые математические модели функции

Новые математические модели функции     и0ху0хух≥0, у≥0,Возрастающая,Непрерывная,Выпукла вверх,Унаим.=0.Х

и
0
х
у
0
х
у
х≥0, у≥0,
Возрастающая,
Непрерывная,
Выпукла вверх,
Унаим.=0.
Х

R, у≥0,
Убывает на (-∞;0],
Возрастает на
[0;+∞),
Непрерывна,

Унаим.=0.

Слайд 6 Подготовка к решению тестовых заданий.
№1. Сравните числа (устно):
А)

Подготовка к решению тестовых заданий.№1. Сравните числа (устно):А) 1,2112 и 1,2121

1,2112 и 1,2121

Б) -27,36 и -27,63

В) 4,(2)

и

Г) и 5,9

12 < 21

-36 > -63

4,222…> 4,200…

4,5 < 34,81


Слайд 7 №2. Вычислите:
А)

№2. Вычислите:А)        Б)Ответ: 2,5

Б)

Ответ: 2,5 Ответ: 8

В) Г)

Ответ: 72 Ответ: ⅓

Слайд 8 №3. Разложите на множители, используя формулу а2-в2=(а-в)(а+в).
а) 1452

№3. Разложите на множители, используя формулу а2-в2=(а-в)(а+в).а) 1452 – 1442б) 11

– 1442

б) 11 - В2

в) В – 3

г) а

- с

=1· 289= 289

=

=


=


Слайд 9 №4. Найдите значение выражения.

№4. Найдите значение выражения.

Слайд 10 Самостоятельная работа. Выполните тест:
А1. Укажите наибольшее из следующих чисел:

Самостоятельная работа. Выполните тест:А1. Укажите наибольшее из следующих чисел:

Слайд 11 А2. Найдите значение выражения наиболее рациональным способом:

А2. Найдите значение выражения наиболее рациональным способом:

Слайд 12 А3. Найдите значение выражения:

А3. Найдите значение выражения:

Слайд 13 А4. Вычислите:

А4. Вычислите:

Слайд 15 А6. Найдите значение выражения:

А6. Найдите значение выражения:

Слайд 16 Домашнее задание: подготовиться к контрольной работе.
Информация для учителя:
Смотри

Домашнее задание: подготовиться к контрольной работе.Информация для учителя:Смотри на следующем слайде.

на следующем слайде.


Слайд 17 Информация для учителя:
Оценка теста: каждое верное задание –

Информация для учителя: Оценка теста: каждое верное задание – 1

1 балл; неверное – 0 баллов.
6 баллов – «5»
4-5

баллов – «4»
3 балла – «3»
0-2 баллов – «2»
Время работы – 25 минут.

Ответы к тесту:


  • Имя файла: funktsiya-i-svoystva-kvadratnogo-kornya.pptx
  • Количество просмотров: 108
  • Количество скачиваний: 0