Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему интерактивная игра методическая разработка по математике (подготовительная группа)

Содержание

Цель:Формировать математическое представление дошкольников через игруПр.задачи:Закреплять представление о знакомых геометрических фигурах.Совершенствовать навыки сложения и вычитания,навыки сравнения(больше,меньше или равно)Закреплять умение ориентироваться в пространстве.Доставлять детям радость от игр и упражнений математического содержания.Воспитывать интерес к математике.
Интерактивная игра. Занимательная математика для детей  старшего дошкольного возраста Автор:Душаева Ирина Цель:Формировать математическое представление дошкольников через игруПр.задачи:Закреплять представление о знакомых геометрических фигурах.Совершенствовать навыки ФИГУРЫНе овал я и не круг, Треугольнику я друг, Прямоугольнику я брат, Ведь зовут меня... Он и острый, да не нос, И прямой, да не вопрос, И тупой он, Три вершины тут видны, Три угла, три стороны, - Ну, пожалуй, и Он от солнца прилетает, Пробивая толщу туч И в тетрадочке бывает, А зовется просто - ... СЛОЖЕНИЕСушит белочка опята: Три больших и мелких два. «Посчитайте все, ребята!»- просит тетушка Сова3+2=5 На поляне у дубка Крот увидел два грибка. А подальше у осин Наш Кузьма-кот непростой,У него улов большой!На рыбалку он ходил,Рыбу для ухи ловил, ВЫЧИТАНИЕЧетыре спелых грушиНа веточке качались.Две груши снял Павлуша,А сколько груш осталось? 4-2=2 Посадил я пять хороших Белых бусинок-горошин. А росточков из земли Показалось только СРАВНЕНИЕЧЕГО БОЛЬШЕ КИСТОЧЕК ИЛИ КАРАНДАШЕЙ? ГДЕ БОЛЬШЕ ОСЬМИНОГОВ? КАКОЕ ЧИСЛО БОЛЬШЕ?или они равны? КАКОЕ ЧИСЛО БОЛЬШЕ? ГДЕ КВАДРАТОВ МЕНЬШЕ? МОЛОДЦЫ!!!
Слайды презентации

Слайд 2 Цель:Формировать математическое представление дошкольников через игру
Пр.задачи:Закреплять представление о

Цель:Формировать математическое представление дошкольников через игруПр.задачи:Закреплять представление о знакомых геометрических фигурах.Совершенствовать

знакомых геометрических фигурах.
Совершенствовать навыки сложения и вычитания,навыки сравнения(больше,меньше или

равно)
Закреплять умение ориентироваться в пространстве.Доставлять детям радость от игр и упражнений математического содержания.
Воспитывать интерес к математике.

Слайд 3 ФИГУРЫ
Не овал я и не круг, Треугольнику я друг, Прямоугольнику

ФИГУРЫНе овал я и не круг, Треугольнику я друг, Прямоугольнику я брат, Ведь зовут меня...

я брат, Ведь зовут меня...


Слайд 4 Он и острый, да не нос,
 И прямой, да

Он и острый, да не нос, И прямой, да не вопрос, И тупой

не вопрос,
 И тупой он, да не ножик, -
 Что еще

таким быть может?

Слайд 5 Три вершины тут видны, Три угла, три стороны, - Ну,

Три вершины тут видны, Три угла, три стороны, - Ну, пожалуй,

пожалуй, и довольно! - Что ты видишь? - ...


Слайд 6 Он от солнца прилетает, Пробивая толщу туч И в тетрадочке

Он от солнца прилетает, Пробивая толщу туч И в тетрадочке бывает, А зовется просто - ...

бывает, А зовется просто - ...


Слайд 7 СЛОЖЕНИЕ
Сушит белочка опята: Три больших и мелких два. «Посчитайте все,

СЛОЖЕНИЕСушит белочка опята: Три больших и мелких два. «Посчитайте все, ребята!»- просит тетушка Сова3+2=5

ребята!»- просит тетушка Сова
3+2=5


Слайд 8 На поляне у дубка Крот увидел два грибка. А подальше

На поляне у дубка Крот увидел два грибка. А подальше у

у осин Он нашел еще один. Кто ответить нам готов, Сколько крот

нашел грибов?

2+1=3


Слайд 9 Наш Кузьма-кот непростой,
У него улов большой!
На рыбалку он

Наш Кузьма-кот непростой,У него улов большой!На рыбалку он ходил,Рыбу для ухи

ходил,
Рыбу для ухи ловил,
Ему попались на крючок
Три ерша,

лещ, окунек.
Сколько рыбок в большой банке
Принесет наш кот с рыбалки?

3+1+1=5


Слайд 10 ВЫЧИТАНИЕ
Четыре спелых груши
На веточке качались.
Две груши снял Павлуша,
А

ВЫЧИТАНИЕЧетыре спелых грушиНа веточке качались.Две груши снял Павлуша,А сколько груш осталось? 4-2=2

сколько груш осталось?
4-2=2


Слайд 11 Посадил я пять хороших Белых бусинок-горошин. А росточков из земли Показалось

Посадил я пять хороших Белых бусинок-горошин. А росточков из земли Показалось

только три. Три горошинки взошло. Сколько же не проросло?
5-3=2


Слайд 12 СРАВНЕНИЕ
ЧЕГО БОЛЬШЕ КИСТОЧЕК ИЛИ КАРАНДАШЕЙ?

СРАВНЕНИЕЧЕГО БОЛЬШЕ КИСТОЧЕК ИЛИ КАРАНДАШЕЙ?

Слайд 13 ГДЕ БОЛЬШЕ ОСЬМИНОГОВ?

ГДЕ БОЛЬШЕ ОСЬМИНОГОВ?

Слайд 14 КАКОЕ ЧИСЛО БОЛЬШЕ?
или они равны?

КАКОЕ ЧИСЛО БОЛЬШЕ?или они равны?

Слайд 15 КАКОЕ ЧИСЛО БОЛЬШЕ?

КАКОЕ ЧИСЛО БОЛЬШЕ?

Слайд 16 ГДЕ КВАДРАТОВ МЕНЬШЕ?

ГДЕ КВАДРАТОВ МЕНЬШЕ?

  • Имя файла: interaktivnaya-igra-metodicheskaya-razrabotka-po-matematike-podgotovitelnaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 46
  • Количество скачиваний: 0